我們的作品主要理念是：傳達人際關係的知識與建立，主要的內容為De Vito（2003）所認為的人際關係發展的六個階段：
（一） 接觸期：
看到對方的長相、穿著、身高、體型，聽到對方講話的聲音和內容，聞到對方的香水或菸味，因此是屬於知覺的接觸（基本訊息），「第一印象」的形成，前4分鐘決定是否喜歡對方，是否願意和對方繼續交往下去。
（二） 涉入期：
互動「測試階段」（約會），了解彼此是否適合繼續交往。此階段雙方的基本人格特質、人生理念、嗜好、態度、優點、缺點…等漸漸顯露，了解與衡量自己可以欣賞的、接受的、不可以接受的，來決定逐漸下一步親密或疏遠。
（三） 親密期：
有進一步把心中的感受表達與承諾，開始把對方當作我們重要的人，最要好、最親密的朋友、戀人或伴侶，親密期又可區分為：（1）人際承諾（2）社會連帶（將承諾公諸於世）。
（四） 惡化期：
不是所有的人際關係都會進入惡化期；也不是所有的人際關係都會停留在親密期。一旦雙方因為衝突、外在環境的改變、彼此個性不合等因素，而使親密關係開始變質時，就是進入惡化期。
（五） 修復期：
經過惡化期，有些伴侶會進入修復期，有些就會決定分手，因此修復期是屬於選擇性的。修復期包含兩個階段：
（1）內在修復期：找原因、分析問題、想辦法、調整自己的觀念與看法。
（2）人際修復期：調整看法之後的行動、實際與營造人際行動。
（六）解體期：
人際關係最不幸的結果，就是彼此關係的終止。解除婚約、戀人分手、好友之間終生不再講話…。例如：從兩人到家庭親密關係變化。
(一)1. 將人際關係理論，以淺顯易懂的短劇呈現，內容堪稱完整，有助觀眾理解其內涵。2. 以短劇方式，引起觀眾興趣，頗具創意。3. 剪輯技術佳，轉場自然。4. 整體而言，是一個具有教學功能的短片。
(二)1.接觸期、涉入期等文字畫面的停留時間過短 2.接觸期失敗那一段影片，聲音大小和其他片段較不一致(其中一位角色聲音幾乎聽不到)