OECD 미래교육과 역량 2030

OECD 정의

• 2030년에 대비하고 경쟁력을 확보하기 위해서, 학생들이 그들의 지식, 기능, 태도와 가치를 사용하여 더 나은 미래를 변화시키는 일관성 있고 책임성 있는 방법으로 실행하는 것이다.

• 역량이라는 개념은 단지 지식이나 기능을 습득하는 것 이상으로서 지식, 기능, 태도와 가치를 동원하여 불확실한 상황에서 복합적인 문제를 해결하는 것이다.

• 학생 주도성을 제외한 6개 역량에서 모두 학생 주도성이 강조되고 있다.

• 7개 역량이 서로 중첩 또는 상호연결되어 있다.

• 교육과정이나 평가의 기준이 아니라 학습 프레임워크이다.

OECD 정의

• 역량의 정의

• 역량의 특징

• 역량의 차원 및 요소

• 역량 개발 수업 전략