책임감 갖기 taking responsibility

• 청소년기는 자기조절 능력 발달과 실천하기에 최적의 시기이다.

• 책임감을 갖는다는 것은 그 사람의 다양한 커뮤니티와 단체의 일원으로서 만들어진 해야 할 일과 다른 커뮤니티에서 다른 역할 수행을 수용하는 능력이다.

• 책임감 갖기는 기본적으로 개인의 즉각적인 선호를 넘어서는 다양한 형태의 가치를 인식하고 다른 사람들로부터 발생하는 주장 또는 의무의 타당성을 내면화하는 능력에 달려 있다. 따라서 자기 자신을 넘어서는 목표와 가치와 관련하여 자신과 주변 맥락을 구별하는 능력은 자신의 책임을 인식하는데 필수적인 능력이다.

• 책임감을 갖는다는 것은 자기 자신의 역할을 이해하고 수용하는 것에 달려 있으며 이것은 개인의 행동과 선택이 사건과 결과에 영향을 준다는 믿음과 연관되어 있다.

• 책임성의 발달은 인지적 기능이다. 미래에 대해서 체계적으로 생각, 계획 세우기, 다른 사람의 관점을 평가 및 이해하는 능력

• 학습되는 역량이라기보다는 문화속에서 길러지는 능력이다.

• 개인의 책임성 personal responsibility 

자신을 관리할 수 있는 책임감있는 사람이 되는 것. 자아 존중, 자기 조절능력, 자아 효능감, 결단력, 끈기가 필요

• 대인간 책임성 interpersonal responsibility 다른 사람의 복지에 대해 책임을 받아들이는 것

• 사회적 책임성 social responsibility 사회 제도의 웰빙, 환경 보호에 대한 책임을 받아들이는 것

• 학교에서 성취도, 직장에서 성공, 만족스러운 동료 관계, 즐거운 관계, 신체적 정신적 건강의 지표

• 자기조절 능력이 높으면 학교생활이 원만, 수입이 더 많고, 상류 계층의 직업을 갖고, 행복한 결혼생활 유지

• 자기조절 능력이 낮은 경우 심리적, 정신적 문제, 심장병, 비만, 우울증, 불안, 약물 남용에 빠짐

• 자신의 감정을 통제하게 되면 분노 조절을 잘함으로써 싸움, 논쟁 가능성이 낮다.

• 감정 격동이 적으며 잘 어울린다.(학교 및 직장, 가정에서)

• 좋은 성적, 승진, 즐거운 분위기

• 자기조절 능력이 높으면 유혹에 빠지지 않아 과식, 중독, 범죄율이 낮다.

• 따라서 병에 잘 걸리지 않으며, 재정난에 빠지지 않는다.

• 산만한 행동을 잘 하지 않으며 집중을 잘하며, 자신이 할 수 없는 지나친 것에 집착하지 않는다.

• 결과적으로 생산적이며 계획을 잘 세우고 실행하며, 그들이 헤어나올 수 없는 공황상태에 빠지지 않는다.

• 책임감 발달은 또한 자기조절능력 발달과 함께  갈등과 딜레마, 절충, 모순되는 상황을 해결하는데 필수적인 것이다.

• 일반적으로 갈등, 딜레마, 절충, 모순에 대한 반응은 갈등의 관점을 해결하거나 복잡한 것들에 내재된 문제 해결을 피하기 위해 충동적으로 반응하게 된다.

• 자기조절 능력이 있는 사람은 충동적 결정을 하지 않으며, 토론과 토의를 서둘러 종결하지 않으며, 미묘한 문제를 이분법적으로 해결하지 않게 하는 능력을 강화 시켜준다.

• 문제해결에 장애에 직면하게 될 때 끈기의 발달은 결국 시간이 많이 걸리는 복잡한 문제를 심사숙고하여 문제를 해결하는데 도움을 주게 된다. 

• 책임감 발달은 새로운 가치 창조와 갈등과 딜레마 조정 모두에게 전제 조건이다.

• 세 개의 역량의 균형 뿐만 아니라 서로 상호작용 및 촉진이 이루어지도록 한다.

• 자기조절능력 및 인내와 같은 개인적 책임 요소는 학교 생활 및 직장에서 지적인 능력보다 성공에 필수적인 것이다. 

• 강한 개인적 책임감이 없이는 새로운 가치 창조의 잠재적 능력을 보기 어렵다.

• 끈기와 결단력과 같은 능력없이는 창의적이고 혁신적인 것으로 만드는 필요한 지식과 기능을 얻을 수 없다.

• 오늘날의 창의적이고 혁신적인 것은 오랜 시간 동안에 필요한 지식과 기능을 얻은 것이다.

• 땨라서 자기조절능력의 중요성이 더 크다.

• 또한 개인적 책임성을 측면으로서 자신의 실행에 대한 미래의 결과를 예측하고 위험성과 보상을 평가하고 자신의 일에 대한 결과의 질에 대한 책임성을 수용하는 것 이 창의성과 문제해결에 꼭 필요한 것이다.