Etik och integritet
Embedded Files
I förskolans uppdrag ingår att dokumentera verksamheten men det vilar ett stort och viktigt ansvar när beslut fattas om hur dokumentation ska ske och hur den presenteras. Det kräver en medvetenhet om när, vad, hur och varför vi dokumenterar samt för vem och i vilket syfte vi väljer att exponera dokumentationen. Här ska tas hänsyn till juridiska aspekter utifrån GDPR och vårdnadshavares godkännande. Men lika viktig är integritetsaspekten för en förskoleverksamhet som genomsyras av ett etiskt och demokratiskt förhållningssätt. Barn har rätt till sin kroppsliga och personliga integritet vilket vi behöver förhålla oss till i arbetet med foto och film i förskolan. Genom att barnen engageras i urvalet av bilder och filmer som presenteras både på förskolans väggar och digitalt ges de möjlighet att utveckla ett reflekterande och ansvarsfullt förhållningssätt kring dokumentation som visar personer.
Läroplanen för förskolan - Var och en som verkar inom förskolan ska främja aktning för människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet mellan kvinnor och män, flickor och pojkar, samt solidaritet mellan människor. Inget barn ska i förskolan bli utsatt för diskriminering på grund av kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning eller ålder, hos barnet eller någon som barnet har anknytning till, eller för annan kränkande behandling. Alla sådana tendenser ska aktivt motverkas.
Förväntansnivån beskriver vad som förväntas ingå i alla förskolors undervisning och omfatta samtliga pedagoger och barn.
Barnen involveras i motivet till dokumentationen och får möjlighet att själva utveckla ett etiskt förhållningssätt när de dokumenterar.
Barnen görs medvetna om rätten till sin integritet och blir lyssnade på i sina ”nej” som kan uttryckas på olika sätt (i förväg eller i efterhand).
Arbetslaget har ett tydligt syfte med dokumentationen och barnen görs delaktiga i arbetet med att dokumentera.
Dokumentationer publiceras med eftertänksamhet och med stöd av Mölndals förskolors Publiceringsanalys.
Pedagoger är väl förtrogna med rutiner för lagring av dokumentation, förvaring av verktyg och med GDPR.
Utvecklingsnivån är en strävan mot en högre ambitionsnivå med idéer kring områden att arbeta vidare med. Här finns inga begränsningar, utan fantasin kan flöda för att utvecklas tillsammans.
Barnen har en utökad delaktighet i dokumentationen, urvalet av den och hur den presenteras.
Barn och pedagoger arbetar på djupet med betydelsen av att ge sitt samtycke och det ansvar den som fotograferar eller filmar har mot den som blir dokumenterad även utifrån ett samhällsperspektiv.
ARTIKEL Pedagog Mölndal - Bosgårdens förskola - "Från modersmål till flerspråkighet"
Skolverket text och podd: - "Barns integritet i förskolan"
Stödmaterial - Bildhantering på förskolan ur ett pedagogiskt perspektiv
Nanoutbildning för personal i Mölndals stad - Klicka här
Mer information på Intranätet - Klicka här
Genom att lära med och av varandra, dela erfarenheter och lärdomar bygger vi vår lärande organisation. Du kan själv dela dina erfarenheter genom att skicka din beskrivande text och bilder till: marie.eriksson@molndal.se eller vincent.brattin@molndal.se
Report abuse