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Every Minute In School Counts
10 Facts About School Attendance
Absenteeism in the first month of school can predict poor attendance throughout the school year. Half the students who miss 2-4 days in September go on to miss nearly a month of school. El ausentismo en el primer mes de clase puede predecir la asistencia pobre durante el resto del año escolar. La mitad de los estudiantes que faltan de 2-4 dias en septiembre perderán casi un promedio de un mes escolar.
Over 8 million U.S. students miss nearly a month of school each year.
Absenteeism and its ill effects start early. One in 10 kindergarten and first grade students are chronically absent.
Poor attendance can influence whether children read proficiently by the end of third grade or be held back.
By 6th grade, chronic absence becomes a leading indicator that a student will drop out of high school.
Research shows that missing 10 percent of the school, or about 18 days in most school districts, negatively affects a student’s academic performance. That’s just two days a month and that’s known as chronic absence.
Students who live in communities with high levels of poverty are four times more likely to be chronically absent than others often for reasons beyond their control, such as unstable housing, unreliable transportation and a lack of access to health care.
When students improve their attendance rates, they improve their academic prospects and chances for graduating.
Attendance improves when schools engage students and parents in positive ways and when schools provide mentors for chronically absent students.
Most school districts and states don’t look at all the right data to improve school attendance. They track how many students show up every day and how many are skipping school without an excuse, but not how many are missing so many days in excused and unexcused absence that they are headed off track academically.
10 Hechos Sobre La Asistencia Escolar
El ausentismo en el primer mes de clase puede predecir la asistencia pobre durante el resto del año escolar. La mitad de los estudiantes que faltan de 2-4 dias en septiembre perderán casi un promedio de un mes escolar.
Mas de 8 millones de estudiantes faltan un mes o más de escuela cada año escolar.
El ausentismo y sus efectos negativos empiezan temprano. Uno de cada 10 estudiantes de kindergarten y primer año está ausente crónicamente.
La asistencia pobre puede influenciar en el que la niñez pueda leer con competencia para el final del tercer año o ser reprobados.
Para el sexto año, la asistencia crónica se vuelve un indicador principal de que el estudiante no se graduara de la escuela secundaria.
Estudios demuestran que el perder un 10 por ciento de la escuela o unos 18 dias escolares en la mayoría de los distritos, afecta negativamente el desempeño académico del estudiante. Eso es tan solo 2 dias al mes y eso se conoce como asistencia crónica.
Los estudiantes que viven en comunidades con altos niveles de pobreza son cuatro veces más probables a ser crónicamente ausentes que los demás y con frecuencia por razónes fuera de su control, tales como hogares insostenibles, transportación poco fiable y una falta de acceso a cuidado médico.
Cuando los estudiantes mejoran su asistencia, mejoran académicamente y tambien las probabilidades de graduarse.
La asistencia mejora cuando las escuelas involucran a los estudiantes y padres de manera positiva y cuando proveen mentores para los estudiantes ausentes crónicamente.
La mayoría de los distritos escolares y estados no observan los datos correctos para mejorar la asistencia escolar. Ellos monitorean cuantos estudiantes se presentan cada día y cuántos de ellos faltan sin excusa valida, pero no cuantos están faltando tantos dias con y sin excusa que se dirigen por el camino académicamente equivocado.
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