先進校視察 授業参観
授業者：東京都立神代高等学校 稲垣 俊介 主任教諭
実施日：令和４年６月２９日（木）３０日（金）
第１領域「情報社会の問題解決」と第２領域「コミュニケーションと情報デザイン」を融合した単元を構成し、問題の発見・解決、情報デザイン、そして「情報科」を学ぶ意義を体得させる授業です。
令和4年5月10日〜朝日新聞より〜
東京都立神代高等学校 稲垣 俊介 先生の授業を参観させていただきました。左の新聞記事からもお分かりの通り、情報科教育における全国区の先生です。
稲垣先生は、神代高等学校の勤務の傍ら、情報処理学会、東京都高等学校情報教育研究会、筑波大学非常勤講師、國學院大学非常勤講師などに係るお仕事をされている先生です。詳しくは、稲垣先生のHPをご覧ください。
ご多忙の中、２日間にわたり、福島県共通教科「情報科」教育のために時間を割いていただいた 稲垣 俊介 先生、誠にありがとうございました。
また、令和４年１２月５日（月）教育センター主催の研修会の講師として、福島市にいらっしゃいます。研修会、たくさんの先生方のご参加お待ちしております！
以下は、令和４年１２月５日（月）の研修会講師：稲垣先生のHPです。
パフォーマンス課題「３０歳の私」と題して１３時間の授業を積み上げ、いよいよ最終１４時間目の授業を参観させていただきました。
ビジョンボード作成とライトニングトーク（４０秒間のプレゼンテーション）。第１領域「情報社会の問題解決」と第２領域「コミュニケーションと情報デザイン」を融合した単元計画を、今後の授業の参考にしてください！
20220630_00_インタビュー.mp4インタビュー①（10:31）
当該インタビューでは、今回授業参観させていただいた授業に係る「単元計画」をお聞きしました。
20220630_01_インタビュー.mp4インタビュー②（08:54）
当該インタビューでは、「実習時間の取り扱い」「動画教材の活用」「東京都のBYOD(Bring Your Own Device)」についてお聞きしました。
20220630_02_参観授業説明.mp4参観授業の事前説明
（06:31）
第１領域「情報社会の問題解決」と第２領域「コミュニケーションと情報デザイン」を融合した授業の説明をいただきました。
20220630_03_授業参観.mp4参観授業の実際（11:11）
「ビジョンボードの作成」
「ライトニングトークの在り方」
「ビジョンボードによる発表」
「生徒さんの作品の一部を紹介」
「情報科を学ぶ意義〜稲垣先生の熱い思い〜」
20220630_04_稲垣先生大内対談.mp4稲垣先生と大内の対談
（05:09）
教科教育に関する対談となりました。
撮影を意識せず、本音トークとなりました。