Ydinainesanalyysi

Mikä ydinainesanalyysi?

Ydinainesanalyysi on työkalu/ toimintatapa, jota opettaja voi käyttää kokonaisen opintojakson/ moduulin sekä toisaalta yksittäisen oppitunnin suunnittelussa ja opetettavien sisältöjen jäsentelyssä. Ydinainesanalyysissä opetettava tieto jaetaan luokkiin, esimerkiksi 3 luokkaan: ydinaines, täydentävä tietous ja erityistietämys.

Ydinaines (must know) on tietoja ja taitoja, jotka moduulissa/ oppitunnilla tulisi oppia ja joiden ymmärtäminen on välttämätöntä uuden tiedon oppimiselle. Ydinaineksen hallinta mahdollistaa tiedon soveltamisen ja aiheen syvällisemmän käsittelyn. Ydinainekseen tulisi käyttää eniten työaikaa.
Täydentävä tietämys (should know) sisältää yksityiskohtia ja laajennuksia ydinainekseen. Nämä voivat olla tarpeellisia tietoja, mutta eivät saa viedä aikaa oppitunnilla ydinaineksen kustannuksella.
Erityistietämys (nice to know) on yksityiskohtaisempaa tietoa ydinaineksesta ja täydentävästä tietoudesta. Tämä ei ole välttämätöntä perusasioiden ymmärtämisen kannalta. Tässä voi painottua enemmän harrastuneisuus tai erikoistumisen halu. Erityistietämyksen oppiminen ei ole opintojakson/ moduulin vaatimuksena.

Ydinainesanalyysin sisältöjä voi hahmotella esimerkiksi tiedollisten tai taidollisten tavoitteiden kannalta. Osaamisalueet voivat olla muitakin, esim. taiteellisia tavoitteita, riippuen oman oppiaineen luonteesta.

Opintojaksojen jatkumossa voi myös ajatella, että edeltävän opintojakson täydentävä tietämys luo pohjaa seuraavan opintojakson ydinainekselle.

Lähteet: Karjalainen Asko ym. 2003. Akateeminen opetussuunnitelmatyö

Miten tehdä ydinainesanalyysiä käytännössä?

Kokonaisen opintojakson tai moduulin suunnittelussa
- Määrittele opintojaksolle ydinkysymys, johon opintojakson/ moduulin aikana tulisi löytää vastaus.
- Erottele opintojaksoon/ moduuliin kuuluvia ilmiöitä. Esitä jokaiseen ilmiöön yksi ydinkysymys: mitä tästä ilmiöstä tulee oppia?
- Mihin muihin kysymyksiin opintojakson/ moduulin aikana tulisi löytää vastauksia?
- Mieti vastauksia kysymyksiin. Mikä kaikki tästä osaamisesta on oleellista ja välttämätöntä ydinainesta? Mikä on tarpeellista täydentävää tietoa, johon voi siirtyä sitten, kun ydinaines on hallussa?
- Mikä on sellaista yksityiskohtaista tietoa, jota voi tarvittaessa lisätä opintojaksolle/ moduuliin esimerkiksi ylöspäin eriyttämisen keinona?

Yksittäisen oppitunnin suunnittelussa
- Määrittele oppitunnille ydinkysymys, johon oppitunnilla haetaan vastaus. Tämän tulisi vastata myös koko opintojakson/ moduulin ydinsisältöihin.
- Mihin muihin oleellisiin kysymyksiin oppitunnilla haetaan vastausta? Mitä tietoja tai taitoja oppitunnilla tulee oppia, jotta tietoa voi tämän jälkeen soveltaa?
- Mikä olisi tärkeää lisätietoa aiheeseen liityen? Miten aihetta tulisi pystyä soveltamaan? Ehtiikö tätä tehdä oppitunnin aikana, jätätkö sen kotitehtäviin vai palaatteko aiheeseen täydentävän tiedon osalta seuraavalla oppitunnilla?
- Onko aiheeseen liittyviää extra-tietoa, jota voit antaa aiheesta kiinnostuneille tai käyttää ylöspäin eriyttämisessä?

Miksi tehdä ydinainesanalyysiä?

Opettajan kannalta:

Analyysi auttaa opettajaa hahmottamaan opetettavaa sisältöä ja eri sisältöjen tärkeyttä koko opintojakson tasolla sekä toisaalta yksittäisen oppitunnin kannalta.
Se auttaa hahmottamaan sisältöihin käytettävää aikaa ja vaadittavaa työmäärää.
Se voi auttaa arvioinnissa: mihin osaamisaslueisiin arvioinnin tulisi kohdistua.
Se voi myös auttaa vähentämään kiireen tunnetta, kun opintojakson/ moduuliin sisältötavoitteista valitsee selkeät ydinasiat käsittelyyn ja rajaa täydentävää tietämystä ajallisesti vähemmälle käsittelylle.
Analyysin avulla opettaja voi arvioida aiheeseen liittyvän uuden tiedon tärkeyttä ja mahdollista liittämistä opintojaksoon/ moduuliin sekä sen ajallista tarvetta.

Opiskelijan kannalta:

Kun opiskelijalle on esitetty opintojakson ydinsisällöt ja täydentävä tietämys, pystyy hän hahmottamaan, mitä häneltä vaaditaan opintojakson läpäisyyn.
Kun opiskelija tietää oppitunnin/ moduulin/ opintojakson ydinsisällöt, se voi auttaa häntä suuntaamaan huomiota oppikirjassakin oleelliseen sisältöön.
Se voi auttaa opiskelijaa tunnistamaan, mitä asioita kannattaa kerrata kokeisiin/ yo-kokeeseen valmistautuessa
Jos ydinaines on tuotu selkeästi esiin oppitunnin materiaaleissa, voi se myös auttaa opiskelijaa itsenäisessä työskentelyssä, mikäli hänellä on poissaolo oppitunnilta.

Page updated

Report abuse