Embedded Files
Tämän leikkimielisen testin avulla voit kartoittaa, kuinka laajasti toteutat jo erilaisia pedagogisia ratkaisuja oppimisen tueksi. Lisäksi testi voi auttaa tunnistamaan, miten oppimisen tuki ja yksilöllisetkin tukimuodot integroituvat osaksi monipuolista pedagogiikkaa.
Tämän leikkimielisen testin avulla voit kartoittaa, kuinka laajasti toteutat jo erilaisia pedagogisia ratkaisuja oppimisen tueksi. Lisäksi testi voi auttaa tunnistamaan, miten oppimisen tuki ja yksilöllisetkin tukimuodot integroituvat osaksi monipuolista pedagogiikkaa.
Testi sisältää 22 kysymystä, joihin vastataan asteikolla 1 – 5 (kokoa omat pisteesi esim. erilliselle paperille). Kyselyn loppuun on koottu suuntaa antavat selitykset sille, kuinka hyvin jo toteutat oppimisen tukea osana opetustasi.
Testi sisältää 22 kysymystä, joihin vastataan asteikolla 1 – 5 (kokoa omat pisteesi esim. erilliselle paperille). Kyselyn loppuun on koottu suuntaa antavat selitykset sille, kuinka hyvin jo toteutat oppimisen tukea osana opetustasi.
Väittämien arvioiminen asteikolla 1 – 5:
Väittämien arvioiminen asteikolla 1 – 5:
1 p. Väittämä ei juurikaan kuvasta minua tai opetustani.
1 p. Väittämä ei juurikaan kuvasta minua tai opetustani.
2 p. Väittämä toteutuu toisinaan opetuksessani, mutta ei kovin säännöllisesti.
2 p. Väittämä toteutuu toisinaan opetuksessani, mutta ei kovin säännöllisesti.
3 p. Väittämä pitää paikkansa säännöllisen epäsäännöllisesti.
3 p. Väittämä pitää paikkansa säännöllisen epäsäännöllisesti.
4 p. Väittämä toteutuu opetuksessani melko usein.
4 p. Väittämä toteutuu opetuksessani melko usein.
5 p. Väittämä kuvastaa minua ja opetustani lähes aina.
5 p. Väittämä kuvastaa minua ja opetustani lähes aina.
Katson ennen opintojakson alkua ryhmän opiskelijoiden tuen lomakkeet ja selvitän opiskelijoiden tuen tarpeita opintojakson aikana.
Suunnittelen oppitunnit ja materiaalit siten, että ne huomioivat opiskelijoiden vahvuudet ja oppimisen haasteet.
Suunnittelen oppitunnit siten, että niissä on selkeä struktuuri ja riittävästi taukoja. (Vinkkejä taukoliikuntaan)
Opintojakson ja oppitunnin sisällöt ja tavoitteet ovat selkeästi opiskelijoiden nähtävillä (esim. Classroomissa).
Huolehdin opetuksessani riittävän selkeästä puheesta (esim. artikulaatio, äänenvoimakkuus, äänensävy).
Huolehdin, että tehtävänannot ovat selkeät ja että ne on pilkottu riittävän pieniin osiin.
Näytän opiskelijoille mallia tehtävien vaiheisiin ja ratkaisuun (esim. esseen mallintaminen).
Teen näkyväksi, miten opiskeltava asia liittyy käytäntöön.
Käytän ja tarjoan opiskelijoiden käyttöön monipuolisia materiaaleja, kuten kirjoja, digitaalisia materiaaleja, videoita, kuvia, äänikirjoja, selkokielisiä materiaaleja.
Käytän teknologiaa osana oppimisen tukea (esim. syventävä lukuohjelma).
Käytän sanallisen viestinnän tukena kuvallista viestintää.
Ohjaan ja rohkaisen opiskelijoita monipuoliseen opiskelustrategioiden käyttöön (esim. Lukiolaisen ABC:n hyödyntäminen).
Seuraan aktiivisesti opiskelijoiden edistymistä oppitunneilla ja mukautan opetustani sen mukaan.
Mahdollistan monipuoliset tavat osoittaa osaamista, ja arviointini perustuu erilaisiin osasuorituksiin opintojakson aikana. (Katso vinkkejä videolta.)
Annan opiskelijoille yksilöllistä ja kannustavaa palautetta opintojakson eri vaiheissa.
Ohjaan opiskelijoita ponnistelemaan kohti omaa potentiaaliaan sekä hyödyntämään omia vahvuuksiaan (kuten omaa vahvinta kieltään).
Ohjaan opiskelijoita itse- ja vertaisarviointiin sekä oppimisen reflektointiin.
Käyn opintojaksolla läpi turvallisemman tilan periaatteet ja huolehdin, että niitä noudatetaan.
Rauhoitan työskentely-ympäristöä minimoimalla ylimääräiset ärsykkeet. (Vinkkejä ärsykkeiden minimoimiseen)
Rauhoitan työskentely-ympäristöä istumajärjestyksen suunnittelulla ja huomioin siinä opiskelijoiden yksilöllisiä tarpeita.
Ohjaan opiskelijoita hyödyntämään oppilaitoksen tiloja monipuolisesti oppitunnin aikana (esim. pienempi, rauhallisempi tila).
Teen yhteistyötä opetus- ja ohjaushenkilöstön sekä opiskeluhuollon kanssa opiskelijoiden tukemiseksi.
🐣 22 – 35 pistettä: Aloitteleva tukiguru
🐣 22 – 35 pistettä: Aloitteleva tukiguru
Saatat toteuttaa tukea joillakin osa-alueilla vahvasti, mutta useilla osa-alueilla tuen toteuttaminen voi olla vielä vähäistä tai tuntua vaikealta. Suosittelemme kehittämään niitä osa-alueita, joita pisteytit muita matalammin, sekä pyytämään tarvittaessa apua kollegoilta.
🐕36 – 49 pistettä: Kehittyvä tukiguru
🐕36 – 49 pistettä: Kehittyvä tukiguru
Sinulla on kohtalaiset valmiudet antaa oppimisen tukea, ja toteutat sitä paikoitellen jo vahvasti. Sinulla voi olla kuitenkin vielä joitakin osa-alueita, jotka kaipaavat kehittämistä tai joihin saatat tarvita vielä vinkkejä. Voit hyötyä keskittymällä erityisesti näihin kehityskohteisiin.
🦧50 – 63 pistettä: Tukiguru
🦧50 – 63 pistettä: Tukiguru
Sinulla on hyvät valmiudet antaa oppimisen tukea useimmilla arvioiduilla alueilla. Voit toki edelleen kehittää vahvuuksiasi ja pyrkiä erinomaisuuteen, etenkin jos tunnistit osa-alueita, joita vielä pisteytit muita matalammin.
🐬64 – 77 pistettä: Osaava tukiguru
🐬64 – 77 pistettä: Osaava tukiguru
Sinulla on erinomaiset valmiudet antaa oppimisen tukea, ja osoitat vahvaa osaamista lähes kaikilla alueilla. Jatka samalla linjalla ja pyri ylläpitämään korkeaa tasoasi. Sinusta voi hetkenä minä hyvänsä kehittyä Tukigurujen tukiguru!
🦉78 – 110 pistettä: Tukigurujen tukiguru
🦉78 – 110 pistettä: Tukigurujen tukiguru
Olet oikea tukiguru, joka käyttää laajasti ja tehokkaasti erilaisia tuen keinoja oppitunneilla. Näytä esimerkkiä muille ja jaa parhaat käytännöt.
Page updated
Report abuse