Embedded Files
ACT2.12.1: Ascensor numérico
Etapa o etapas a las que va dirigido el proyecto: 1ºESO
Competencia curricular relacionada con la actividad: Elegir al menos 1 de entre: Competencia en comunicación lingüística (CCL), Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería (CD, Competencia personal, social y de aprender a aprender (CPSAA)
Justificación: La actividad pretende servir de introducción y ser una primera toma de contacto con los números enteros.
Procesos: Traduce situaciones de la vida real a expresiones con números enteros y desarrolla la Competencia Matemática al representar matemáticamente la realidad para analizar la información más relevante.
Aplica técnicas de cálculo con enteros (sumas, restas, multiplicaciones) y selecciona la estrategia adecuada para llegar a una solución, así potencia el razonamiento deductivo/inductivo y las destrezas de aprender a aprender.
ACT2.12.2: Sistemas de ecuaciones con pictogramas
Etapa o etapas a las que va dirigido el proyecto: 3ºESO
Competencia curricular relacionada con la actividad: Elegir al menos 1 de entre: Competencia en comunicación lingüística (CCL), Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería (STEM), Competencia personal, social y de aprender a aprender (CPSAA)
Justificación: Afianzar contenidos relacionados con la resolución de sistemas de ecuaciones.
Procesos: Identifica incógnitas en una situación real y formula el sistema algebraico, se desarrolla así la Competencia STEM al traducir un problema del mundo físico a un modelo matemático abstracto.
Analiza la coherencia matemática de la solución y deduce si el sistema es compatible o incompatible, de esta manera se potencia el pensamiento crítico y la Competencia de aprender a aprender al entrenar al alumnado en la verificación de datos antes de darlos por válidos.
Evaluación de las actividades propuestas
Page updated
Report abuse