ACT2.20.1: Podcasts "PAU in 5 minutes"
Etapa o etapas a las que va dirigido el proyecto: 2º Bachillerato
Competencia curricular relacionada con la actividad: Competencia en comunicación lingüística (CCL), Competencia plurilingüe (CP), Competencia personal, social y de aprender a aprender (CPSAA).
Justificación: El objetivo es que los alumnos realicen una actividad oral en grupo, de carácter transversal, en la que también resulte importante la creatividad.
Procesos: En primer lugar, se explicó a todo el grupo la actividad de elaboración de un podcast sobre algún tema de la PAU. Se les recomendó seleccionar temas de Historia, Literatura o Biología, aunque se dejó abierta la posibilidad de trabajar sobre otras asignaturas. Seguidamente, en los distintos espacios del Aula de Pensar, los grupos seleccionaron el tema, comenzaron a desarrollar las partes del podcast, el guion y los elementos sonoros. Asimismo, establecieron el tipo de participación de cada miembro del grupo.
La actividad ha tratado de favorecer los siguientes procesos:
1. La búsqueda y la síntesis de información, ya que el alumnado ha identificado contenidos relevantes de la PAU y los ha transformado en una explicación clara y breve, favoreciendo la comprensión y el pensamiento crítico.
2. La producción oral y escrita en lengua inglesa, mediante la elaboración del guion y la grabación del podcast.
3. El trabajo cooperativo y la organización grupal, puesto que el alumnado ha tenido que repartir tareas, consensuar decisiones y coordinarse para crear un producto común, fortaleciendo la competencia personal y social.
4. La expresión y la adaptación del lenguaje a distintos formatos y registros, utilizando herramientas digitales y recursos sonoros para transmitir información de manera creativa y atractiva.
ACT2.20.2: Indicar título de la actividad
Etapa o etapas a las que va dirigido el proyecto: 1ºESO, 2ºESO, 1ºBach... (lo que corresponda)
Competencia curricular relacionada con la actividad: Elegir al menos 1 de entre: Competencia en comunicación lingüística (CCL), Competencia plurilingüe (CP), Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería (STEM), Competencia digital (CD, Competencia personal, social y de aprender a aprender (CPSAA), Competencia ciudadana (CC), Competencia emprendedora (CE), Competencia en conciencia y expresión culturales (CCEC).
Justificación: Indicar cuál es la finalidad del problema o actividad planteada.
Procesos: La LOMLOE organiza cada materia en competencias específicas, que se desarrollan mediante procesos propios. Indica qué procesos se desarrollan con esta actividad y como se relacionan con las competencias (brevemente).
Evaluación de las actividades propuestas