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En la Sección de FORMACION: Materiales ELE (Español como Lengua Extranjera)
¿Qué podemos hacer como profesionales para contribuir al bienestar emocional de nuestro alumnado ucraniano y el de los grupos donde se escolariza?
ANTE SUS EMOCIONES
De ira, tristeza, miedo, vergüenza...
Comprender que son resultado de los acontecimientos derivados de una tragedia cruel e injusta de la que son víctimas inocentes. Tristeza por el alejamiento de sus seres queridos y en algunos casos por la perdida definitiva de algunos de ellos. Ira por la destrucción de su entorno y la agresión brutal hacia su nación. Y por supuesto, miedo ante la incertidumbre del desarrollo de la invasión y de su futuro.
Comprender que son resultado de los acontecimientos derivados de una tragedia cruel e injusta de la que son víctimas inocentes. Tristeza por el alejamiento de sus seres queridos y en algunos casos por la perdida definitiva de algunos de ellos. Ira por la destrucción de su entorno y la agresión brutal hacia su nación. Y por supuesto, miedo ante la incertidumbre del desarrollo de la invasión y de su futuro.
Comprender que son resultado de la percepción que tienen de los acontecimientos actuales. Para la mayoría los conflictos bélicos eran, hasta ahora, el escenario de películas de acción o de videojuegos en muchos casos compartidos online. El salto del ciberespacio al espacio real no es fácil de asimilar, aun menos cuando la posibilidad de que les afecte es muy alta.
Comprender que son resultado de la percepción que tienen de los acontecimientos actuales. Para la mayoría los conflictos bélicos eran, hasta ahora, el escenario de películas de acción o de videojuegos en muchos casos compartidos online. El salto del ciberespacio al espacio real no es fácil de asimilar, aun menos cuando la posibilidad de que les afecte es muy alta.
ACOMPAÑARLES
En su estancia en nuestro centro y en nuestra ciudad...
Facilitando la elaboración del duelo al alumnado ucraniano y haciendo participes de esta ayuda al resto del alumnado.
Estando disponibles y manteniendo la calma necesaria para generar espacios personales o grupales de dialogo seguros donde expresar y escuchar sentimientos.
Huyendo del "escenario del odio" y del concepto de "buenos y malos" explicando la guerra como el resultado de la falta de acuerdo entre las personas.
Manteniendo las rutinas escolares para contribuir a la normalidad.
Trabajando en cada una de nuestras clases los conceptos de: Libertad, Convivencia, Pluralismo, Tolerancia, Diálogo, Civismo, Cooperación y Solidaridad.
PARA QUE SUS RESPUESTAS
Sean asertivas para alejarse del modelo agresivo y atroz de la guerra y sus consecuencias reconociendo el valor del respeto mutuo como clave del bienestar común y resilientes para afrontar las adversidades con dignidad, seguridad y prospección de futuro.
LES HAGAN SENTIR SEGURIDAD
Para que el tiempo que compartamos sea una oportunidad de aprendizaje en un entorno seguro física y emocionalmente. Un lugar donde cada cual sea un escudo para los demás.
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