Palabras, dichos, romances y leyendas

Nombre de la actividad: Programa de radio: Nuestras tradiciones favoritas. 

Fecha de realización: Finales de febrero 2023.

Alumnado: Alumnado de atención educativa de 1º de ESO B.

Descripción de la actividad: La actividad ha consistido en la realización del guión, la escaleta y la grabación del programa de radio en el que los alumnos primero han decidido y luego han escrito sobre sus tradiciones y leyendas favoritas de Hervás. Posteriormente hemos ido al estudio de Radio Pinajarro ( nuestra radio escolar) para grabar el programa. 

Dificultades encontradas y resultados finales: Era la primera vez que los alumnos grababan un programa de radio y en un principio tenían sus reticencias. Pero después de realizar la escaleta y el guión se animaron y disfrutaron mucho de la experiencia. 

Evaluación: Muy positiva.

Docentes participantes: Begoña Andrés y Miguel Ángel Prieto. 

Ejes temáticos: Tradiciones y gastronomía / Romances y leyendas.

Enlace a la actividad: Pulsa en la fotografía.

Nombre de la actividad: Sonidos del Ambroz que ya no se escuchan

Fecha de realización: Marzo 2023.

Alumnado: Curso Primero de Formación Profesional Básica.

Descripción de la actividad: Recordar algunas coplillas que se cantaban, refranes y expresiones que no se utilizan en la actualidad.

Dificultades encontradas y resultados finales: Dificultades como los fallos continuos del ordenador de la clase, algún problema de alumnos a la hora de ordenar alfabéticamente.

Evaluación: Muy positiva.

Docentes participantes: José Antonio Santos Pérez.

Ejes temáticos: Palabras, dichos,romances y leyendas.

Enlace a la actividad: Pulsa en la fotografía.

Nombre de la actividad: Las Palabras perdidas I

Fecha de realización: Marzo y abril

Alumnado: 4º ESO

Descripción de la actividad: La actividad se ha desarrollado en diferentes pasos:

Explicación teórica sobre la evolución del castellano, los  cambios semánticos y los arcaísmos.

Trabajo de campo: recopilación de palabras en desuso a través de entrevistas con personas mayores, familiares o de su entorno.

Exposición oral en clase ante los compañeros sobre las palabras recopiladas, su significado y su uso histórico.

Elaboración de dos vídeos donde se han seleccionado algunas palabras y se ha contado con la participación de abuelos y padres de los alumnos.

Dificultades encontradas y resultados finales: El montaje del vídeo por los diferentes formatos de las grabaciones, la dispar calidad de algunas y su heterogeneidad.

Evaluación: Muy positivo. 

Docentes participantes: Rosa Mª García Salgado

Ejes temáticos: Palabras, dichos,romances y leyendas.

Enlace a la actividad: Pulsa en la fotografía.

Nombre de la actividad: Las Palabras perdidas II

Fecha de realización: Marzo y abril

Alumnado: 4º ESO

Descripción de la actividad: La actividad se ha desarrollado en diferentes pasos:

Explicación teórica sobre la evolución del castellano, los  cambios semánticos y los arcaísmos.

Trabajo de campo: recopilación de palabras en desuso a través de entrevistas con personas mayores, familiares o de su entorno.

Exposición oral en clase ante los compañeros sobre las palabras recopiladas, su significado y su uso histórico.

Elaboración de dos vídeos donde se han seleccionado algunas palabras y se ha contado con la participación de abuelos y padres de los alumnos.

Dificultades encontradas y resultados finales: El montaje del vídeo por los diferentes formatos de las grabaciones, la dispar calidad de algunas y su heterogeneidad.

Evaluación: Muy positivo. 

Docentes participantes: Rosa Mª García Salgado

Ejes temáticos: Palabras, dichos,romances y leyendas.

Enlace a la actividad: Pulsa en la fotografía.

Nombre de la actividad: Patrimonio oral del Valle del Ambroz: Léxico extremeño y del Valle del Ambroz.

Fecha de realización: Abril-Mayo 2023.

Alumnado: 1º Bach. HyCS matriculados en Latín I.

Descripción de la actividad: Documentación y registro de patrimonio oral extremeño relativo al léxico, toponomia y textos de tradición oral tales como refranes, romances, coplas, etc. a través de entrevistas documentadas a personas nativas de Baños, Hervás, La Granja, La Garganta y Valdelamatanza y haciendo uso de los dispositivos electrónicos disponibles (móviles personales, ordenadores del instituto).

Dificultades encontradas y resultados finales: Indisposición de los entrevistados y/o selección incorrecta de los mismos. Discontinuidad en la recogida de los materiales, así como brevedad de las entrevistas. Demasiadas horas de trabajo lectivas dedicadas en la edición, estudio y clasificación de los materiales recogidos.

Evaluación: Mediante rúbrica evaluable (siguiendo los criterios 2.2, 2.3, 2.4, 4.3 y 5.3 para Latín I).

Docentes participantes: Ismael Carmona García.

Otros participantes: Familiares de alumnos y vecinos de dichos pueblos.

Ejes temáticos: Palabras, dichos, romances y leyendas.

Enlace a la actividad: Pulsa en la fotografía.

Nombre de la actividad: Patrimonio oral del Valle del Ambroz: Coplas, dichos y romances.

Fecha de realización: Abril-Mayo 2023.

Alumnado: 1º Bach. HyCS matriculados en Latín I.

Descripción de la actividad: Documentación y registro de patrimonio oral extremeño relativo al léxico, toponomia y textos de tradición oral tales como refranes, romances, coplas, etc. a través de entrevistas documentadas a personas nativas de Baños, Hervás, La Granja, La Garganta y Valdelamatanza y haciendo uso de los dispositivos electrónicos disponibles (móviles personales, ordenadores del instituto).

Dificultades encontradas y resultados finales: Indisposición de los entrevistados y/o selección incorrecta de los mismos. Discontinuidad en la recogida de los materiales, así como brevedad de las entrevistas. Demasiadas horas de trabajo lectivas dedicadas en la edición, estudio y clasificación de los materiales recogidos.

Evaluación: Mediante rúbrica evaluable (siguiendo los criterios 2.2, 2.3, 2.4, 4.3 y 5.3 para Latín I).

Docentes participantes: Ismael Carmona García.

Otros participantes: Familiares de alumnos y vecinos de dichos pueblos.

Ejes temáticos: Palabras, dichos, romances y leyendas.

Enlace a la actividad: Pulsa en la fotografía.

Nombre de la actividad: Patrimonio oral del Valle del Ambroz: Topónimos.

Fecha de realización: Abril-Mayo 2023.

Alumnado: 1º Bach. HyCS matriculados en Latín I.

Descripción de la actividad: Documentación y registro de patrimonio oral extremeño relativo al léxico, toponomia y textos de tradición oral tales como refranes, romances, coplas, etc. a través de entrevistas documentadas a personas nativas de Baños, Hervás, La Granja, La Garganta y Valdelamatanza y haciendo uso de los dispositivos electrónicos disponibles (móviles personales, ordenadores del instituto).

Dificultades encontradas y resultados finales: Indisposición de los entrevistados y/o selección incorrecta de los mismos. Discontinuidad en la recogida de los materiales, así como brevedad de las entrevistas. Demasiadas horas de trabajo lectivas dedicadas en la edición, estudio y clasificación de los materiales recogidos.

Evaluación: Mediante rúbrica evaluable (siguiendo los criterios 2.2, 2.3, 2.4, 4.3 y 5.3 para Latín I).

Docentes participantes: Ismael Carmona García.

Otros participantes:Familiares de alumnos y vecinos de dichos pueblos.

Ejes temáticos: Palabras, dichos, romances y leyendas.

Enlace a la actividad: Pulsa en la fotografía.

Nombre de la actividad: Refraneando: realización de cartelería con refranes en distintos idiomas.

Fecha de realización: Abril-Mayo 2023.

Alumnado: El alumnado que ha participado es de los siguientes grupos. 3º B, 4º A , 4º B, 2º Fp Básica y 1º de Bachillerato HCS y Ciencias. 

Descripción de la actividad: No hay nada más característico y esencial de la cultura tradicional que los refranes. Esos dichos que han ido pasando de generación en generación, de carácter anónimo, que nos transmiten multitud de consejos o enseñanzas y que en la actualidad, como tantos otros elementos de origen popular, se están perdiendo. Para intentar evitar esa pérdida, no hemos podido por menos y también los refranes han formado parte de nuestro proyecto. Pero para darle una mayor riqueza, el alumnado ha trabajado el tema de los refranes en distintos idiomas. Con sus respectivos profesores de lengua castellana y literatura han buscado el origen de una serie de refranes muy conocidos. Posteriormente, esos refranes han sido traducidos y explicados en otros idiomas, como el inglés y el francés. También han tenido que seleccionar una fotografía que representara a cada uno de los refranes.

Dificultades encontradas y resultados finales: Ha sido un trabajo en equipo y han participado bastantes profesores en él. El proceso de coordinación ha sido lo más complicado. Este proceso ha consistido en elegir los refranes, el formato del diseño, la forma de compartirlo, etc... Al final se ha elegido para realizar la cartelería la plataforma de canva porque varias personas pueden trabajar a la vez en el mismo proyecto. Todas las asignaturas han partido del mismo formato de cartel, pero luego se ha ido personalizando en cada asignatura. Otra dificultad, ha sido la elección de las imágenes que representan a cada uno de los refranes, a veces esta elección ha sido sencilla, pero en numerosas ocasiones no. Al final se han trabajado varias competencias: digital, lingüística, plurilingüe, emprendedora... y también se ha trabajado la relación de la palabra y la imagen.

Evaluación: Se evalúa como actividad de clase. En general los resultados han sido positivos, porque los alumnos han trabajado de forma muy globalizada y ha sido una actividad interdepartamental.

Docentes participantes: Han sido varios los docentes participantes y de distintos departamentos. Del departamento de Lengua castellana y literatura: Rosa Mª García Salgado, Miguel Ángel Prieto González, Antonio Rivero Machina y Mª Isabel Sánchez Castelló. Del departamento de inglés han participado: Alba Español Bastos y Susana Galán Martín. Y del departamento de francés: Tamara Cristina León Barrante.

Ejes temáticos: Palabras, dichos, romances y leyendas.

Enlace a la actividad: Pulsa en la fotografía.

Nombre de la actividad: Refraneando: exposición de refranes.

Fecha de realización: Desde mayo de 2023.

Alumnado: Todos los alumnos del centro.

Descripción de la actividad: Para que todos los alumnos del centro tengan la posibilidad de observar el trabajo realizado por sus compañeros, la posibilidad de aprender o recordar refranes y de intentar entender textos en inglés y francés se han expuesto los refranes realizados en una pared del centro. Los refranes se han colocado de la siguiente manera: en hileras verticales en las que el primer refrán es un refrán en castellano y debajo de él, los refranes correspondientes a este en inglés y en francés. 

Dificultades encontradas y resultados finales: Pocas, fundamentalmente elegir el espacio en el que poner los carteles y la manera de colocarlos para que se viera la relación de los refranes en los tres idiomas.

Evaluación: Positiva.

Docentes participantes: Han sido varios los docentes participantes y de distintos departamentos. Del departamento de Lengua castellana y literatura: Rosa Mª García Salgado, Miguel Ángel Prieto González, Antonio Rivero Machina y Mª Isabel Sáncehz Castelló. Del departamento de inglés han participado: Alba Español Bastos y Susana Galán Martín. Y del departamento de francés: Tamara Cristina León Barrante.

Ejes temáticos: Palabras, dichos, romances y leyendas.