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Centro educativo al que pertenece: CEIP ANTONIO HERNÁNDEZ GIL
Código del centro educativo: 06003953
Proyecto CITE del centro: (COLABORATIVO) IMPREGNATE DE EMOCIONES
Nombre y apellidos del participante: Manuel García Vera
EVIDENCIA 1 (ACTIVIDAD 1): "Hojas que brillan: explorando el otoño en la mesa de luz"
Objetivo/s principal/es:
Fomentar la exploración sensorial con elementos típicos del otoño.
Desarrollar la observación, atención y curiosidad por los cambios naturales de la estación.
Integrar el uso de las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en el aprendizaje diario mediante la mesa de luz.
Estimular la creatividad y la expresión a través de composiciones con materiales naturales y translúcidos.
Promover la participación activa y el trabajo cooperativo entre los niños.
Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad:
Grupo EI. 21 alumnos y alumnas de Educación Infantil (3-5 años).
Descripción de la actividad:
La actividad consistió en la exploración del otoño utilizando la mesa de luz como herramienta principal. Los niños pudieron manipular diferentes elementos naturales como hojas secas, piñas y ramas, y materiales translúcidos como celofán y piezas acrílicas. La mesa de luz permitió que los niños observaran cómo se transformaban los colores, las formas y las sombras, mientras creaban composiciones espontáneas. Durante la actividad, los niños participaron activamente, compartieron lo que descubrieron y expresaron sus ideas de manera creativa.
Metodologías activas utilizadas:
Aprendizaje basado en la experiencia: Los niños interactuaron directamente con los materiales, explorando y manipulando sin una estructura fija, favoreciendo el aprendizaje a través del juego.
Trabajo cooperativo: Fomentamos que los niños trabajaran juntos y compartieran sus hallazgos y composiciones.
Aprendizaje autónomo: Los niños fueron incentivados a tomar decisiones sobre cómo organizar los materiales y crear sus composiciones.
Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro:
La actividad se alinea perfectamente con el proyecto CITE "Imprégnate de emociones", ya que proporciona una experiencia multisensorial que permite a los niños conectar con sus emociones a través de la observación y la manipulación de los materiales, al mismo tiempo que integra las TIC (en este caso, la mesa de luz) para enriquecer el aprendizaje.
Dificultades encontradas:
En algunos casos, los niños mostraron dificultades para manipular los materiales translúcidos, ya que no todos tenían la misma habilidad para hacer las composiciones.
Hubo que ajustar el tiempo de la actividad para asegurar que todos los niños pudieran participar activamente.
Trabajo de preparación previa del docente:
Selección y organización de los materiales (hojas, piñas, ramas, materiales translúcidos).
Preparación de las plantillas e imágenes otoñales para enriquecer la experiencia.
Ajuste de la tecnología (mesa de luz y proyector) y pruebas para asegurar su correcto funcionamiento.
Horas de trabajo del alumnado en el aula:
Preparación de la actividad: 1 hora.
Desarrollo en el aula multisensorial: 2 sesiones de 30-40 minutos cada una.
Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado:
La actividad requería una supervisión constante debido al uso de materiales pequeños y frágiles, lo que dificultó que todos los alumnos pudieran avanzar al mismo ritmo.
Algunos alumnos necesitaban más tiempo para familiarizarse con el uso de la mesa de luz, lo que hizo que el trabajo en grupo fuera un poco más lento.
Centro educativo al que pertenece: CEIP ANTONIO HERNÁNDEZ GIL
Código del centro educativo: 06003953
Proyecto CITE del centro: (COLABORATIVO) IMPREGNATE DE EMOCIONES
Nombre y apellidos del participante:
EVIDENCIA 2 (ACTIVIDAD 2):
Nombre para referenciar esta evidencia:
Objetivo/s principal/es:
Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: B.
Descripción de la actividad:
Metodologías activas utilizadas:
Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro:
Dificultades encontradas:
Trabajo de preparación previa del docente:
Horas de trabajo del alumnado en el aula:
Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado:
Centro educativo al que pertenece: CEIP ANTONIO HERNÁNDEZ GIL
Código del centro educativo: 06003953
Proyecto CITE del centro: (COLABORATIVO) IMPREGNATE DE EMOCIONES
Nombre y apellidos del participante:
EVIDENCIA 3 (ACTIVIDAD 3):
Nombre para referenciar esta evidencia:
Objetivo/s principal/es:
Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: B.
Descripción de la actividad:
Metodologías activas utilizadas:
Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro:
Dificultades encontradas:
Trabajo de preparación previa del docente:
Horas de trabajo del alumnado en el aula:
Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado:
Centro educativo al que pertenece: CEIP ANTONIO HERNÁNDEZ GIL
Código del centro educativo: 06003953
Proyecto CITE del centro: (COLABORATIVO) IMPREGNATE DE EMOCIONES
Nombre y apellidos del participante:
EVIDENCIA 4 (ACTIVIDAD 4):
Nombre para referenciar esta evidencia:
Objetivo/s principal/es:
Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: B.
Descripción de la actividad:
Metodologías activas utilizadas:
Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro:
Dificultades encontradas:
Trabajo de preparación previa del docente:
Horas de trabajo del alumnado en el aula:
Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado:
Centro educativo al que pertenece: CEIP ANTONIO HERNÁNDEZ GIL
Código del centro educativo: 06003953
Proyecto CITE del centro: (COLABORATIVO) IMPREGNATE DE EMOCIONES
Nombre y apellidos del participante:
EVIDENCIA 5 (ACTIVIDAD 5):
Nombre para referenciar esta evidencia:
Objetivo/s principal/es:
Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: B.
Descripción de la actividad:
Metodologías activas utilizadas:
Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro:
Dificultades encontradas:
Trabajo de preparación previa del docente:
Horas de trabajo del alumnado en el aula:
Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado:
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