"Érase una vez... Un viaje sensorial por los cuentos"

Un viaje sensorial a través de cuentos clásicos, combinando la literatura infantil con experiencias multisensoriales que potencian el desarrollo cognitivo, emocional y social del alumnado. A través del enfoque multisensorial se promueve la vivencia activa de las historias, facilitando la comprensión, la expresión de emociones y la creatividad. La degustación literaria permite asociar sabores, olores y texturas a personajes o escenas, fomentando un aprendizaje significativo y placentero.

• Objetivos

Fomentar el gusto por la lectura y los cuentos clásicos.

Desarrollar los sentidos como medio de aprendizaje.

Favorecer la expresión y reconocimiento de emociones.

Potenciar la creatividad y la imaginación.

Estimular la comunicación oral y el trabajo cooperativo.

• Competencias clave

Competencia en comunicación lingüística

Competencia personal, social y de aprender a aprender

Conciencia y expresiones culturales

Competencia en sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor

Competencia digital (si se incorporan elementos audiovisuales)

• Capacidades a desarrollar

Comprensión oral y escrita.

Discriminación sensorial (gusto, olfato, tacto, vista, oído).

Empatía y gestión emocional.

Coordinación motriz fina (decoración, manipulación de alimentos).

Trabajo en grupo y resolución de tareas colaborativas.

• Recursos y espacios de aprendizaje

Espacios:

Aula multisensorial.

Aula ordinaria con rincón de lectura o aula de psicomotricidad.

Recursos:

Cuentos clásicos impresos o en formato digital.

Alimentos para la degustación (pan, mermelada, manzana, galletas, zumos…).

Utensilios de cocina y decoración.

Materiales visuales y sonoros (música ambiental, proyecciones).

Fichas de emociones, recetas, y decoraciones temáticas.

• Actividades

1. Lectura y narración multisensorial de cuentos clásicos: Caperucita Roja, Blancanieves, El monstruo de colores, Alicia en el país de las maravillas. Se integran sonidos, olores, objetos y texturas relacionadas con cada historia.

2. Rincón emocional con El monstruo de colores: Asociar colores y sabores a emociones. Degustación de zumos según el estado emocional.

3. Degustación literaria:

Caperucita tostada con mermelada

Manzana de Blancanieves

Zumos del monstruo de colores

Decoración de galletas con Alicia

4. Diario sensorial o mural de emociones: Los niños expresan cómo se han sentido con cada cuento y sabor mediante dibujos o pictogramas.

5. Cierre con actividad grupal creativa: Inventar un cuento corto multisensorial como clase.

• Temporalización

Duración total: 2 semanas.

Sesiones: 6 a 8 sesiones de 45-60 minutos.

Organización flexible según el grupo y necesidades educativas especiales.

Resultados esperados

Mayor motivación por la lectura

Mejora en la expresión emocional y oral.

Desarrollo de las capacidades sensoriales y cognitivas.

Aumento de la participación y la colaboración en actividades grupales

Comprensión global de los cuentos trabajados.