En la asignatura de Literacy los alumnos han creado sus propios restaurantes de manera cooperativa. Han creado el menú y se han distribuido diferentes roles para llevar a cabo un role-play como producto final. Esta situación de aprendizaje se ha desarrollado en el Aula del Futuro.
En primer lugar, han trabajado colaborativamente para elegir el restaurante que querían hacer, su nombre y los platos que contenía.
Han comenzado utilizando la aplicación CANVA para crear su propio logo y menú y lo han escrito utilizando diferentes plantillas.
Una vez que hemos tenido todos estos elementos preparados, hemos grabado por grupos, utilizando una bandeja y los menús que ellos mismos habían creado
A continuación hemos editado el vídeo con CapCut y ha quedado muy realista gracias al croma.
Grupo: 6º B
Recursos usados:
Canva, CapCut
Móviles
Portátiles de aula
Canva
Tiempo Preparación y Montaje:
10 horas
Tiempo Actividad:
2 horas
TIEMPO TOTAL: 12 HORAS
Para la situación de aprendizaje anteriormente descrita, han creado sus menús utilizando diferentes plantillas y haciendo uso del vocabulario y la gramática aprendida. Los resultados, impresos a color, han gustado mucho al alumnado y han sido expuestos en el aula.
Grupo: 6º B
Recursos usados:
Canva
Portátiles de aula
Tiempo Actividad:
5 horas
TIEMPO TOTAL: 5 HORAS
En el área de TALLERES, de manera semanal y durante todo un trimestre, hemos estado creando un TRIVIAL desde cero.
Al comienzo, introdujimos el juego, ya que algunos no lo conocían. Establecimos las diferentes áreas de conocimiento sobre las que versaban las preguntas e hicimos grupos cooperativos para la investigación de cada una de las preguntas.
Asimismo, distribuimos diferentes roles (ortografía, fast-check, diseño 3D y tarjetas CANVA) y comenzamos con la investigación.
Los alumnos buscaron las preguntas y sus correspondientes respuestas y yo les ayudé revisando el contenido.
Una vez seleccionadas y revisadas, elaboramos una plantilla colaborativa para crear las tarjetas en la plataforma Canva, eligiendo los colores que iban a corresponder a cada área y la tipografía para el texto.
Los alumnos y alumnas hicieron un trabajo de edición de las tarjetas, revisión de ortografía, fast-check para comprobar que las respuestas eran correctas y revisión general. También diseñamos las fichas para el juego y los quesitos correspondientes, teniendo en cuenta los colores elegidos.
Imprimos el tablero y en las evidencias se puede ver el resultado. Está siendo muy interesante ver cómo los niños interactúan con aspectos de cultura general de diferentes ramas de una manera lúdica y gamificada.
Grupo: 6º B
Recursos usados:
Portátiles
Canva
Impresora 3D
Tiempo Actividad:
25 horas
Con el objetivo de que el alumnado desarrolle un hábito lector en lengua inglesa, creé una cuenta de nuestra clase y los niños han podido ir eligiendo sus lecturas de acuerdo a sus intereses y a su nivel de competencia.
Esta plataforma, de manera gamificada, ofrece recompensas y puntos a los alumnos según los libros que vayan leyendo y el catálogo es inmenso.
Grupo: 6º B
Recursos usados:
Portátiles
EPIC
Tiempo Actividad:
10 horas
En el área de Science el alumnado ha investigado sobre la Guerra Civil, la Primera Guerra Mundial y la Segunda Guerra Mundial en el Aula del Futuro y han creado sus propias presentaciones de manera colaborativa a través de la plataforma Canva.
Grupo: 6º B
Recursos usados:
Portátiles
Canva
Tiempo Actividad:
5 horas
Los alumnos de 6ºB hemos colaborado en la actividad grupal de STOP MOTION llevada a cabo a nivel de centro.
STOP MOTION NAVIDAD.
Insertado en Espacio centro.
sites.google.com/d/1niKk1Ds2WngvpcXUbrVrH3TTb10orfCN/p/11Qx2UWQl_1abEJVXj4GUeUpVwJUhD7ff/edit
Grupo: 6º B
Recursos usados:
Cámaras
Plastilina
Tiempo Actividad:
2 horas
TIEMPO TOTAL: 2 HORAS
El alumnado elige un tema que le interese e investiga sobre él siguiendo unas pautas: índice, desarrollo, conclusión personal y llevar elementos físicos que apoyen visualmente su presentación.
Tras las exposiciones, maestros y alumnos damos feedback en modo de refuerzo positivo y sugerencias de mejora.
Grupo: 6º B
Recursos usados:
Canva
Portátiles de aula
Tiempo Actividad:
4 horas
TIEMPO TOTAL: 4 horas
Durante el presente curso, el profesorado del nivel de 6º y el alumnado de 6ºA hemos sido formados en Robótica y Programación gracias al REA de "Extremadura y su folclore" dentro del programa Código Escuela 4..0.
Los aprendizajes obtenidos han sido muy útiles y enriquecedores.
Grupo: 6º A
Recursos usados:
Material facilitado por la mentora Alba Cerro para poder desarrollar el REA propuesto.
Tiempo Actividad:
3 horas
TIEMPO TOTAL: 3 horas
Durante todo el curso hemos utilizado plataformas como Kahoot, Wordwall y Blooket para repasar el contenido visto en las situaciones de aprendizaje. No sólo han jugado a las propuestas diseñadas por mí sino que también han creado sus propios juegos de respuesta múltiple con estas plataformas.
Grupo: 6º B
Recursos usados:
Kahoot
Wordwall
Blooket
Portátiles de aula
Tiempo Actividad:
10 horas
TIEMPO TOTAL: 10 horas
Hemos utilizado presentaciones y escape rooms para trabajar diferentes celebraciones pedagógicas como el día de la Constitución, el día de las lenguas, el día de Europa, el Día de los Derechos y Deberes de la Infancia o el 8M.
Grupo: 6º B
Recursos usados:
Genial.ly
Portátiles de aula
Cómics de la biblioteca
Tiempo Actividad:
5 horas
TIEMPO TOTAL: 5 horas