Laura Berrocal

Septiembre

Corazón con realidad aumentada

En clase de Science hemos visto un corazón en realidad aumentada con la aplicación Quiver. Los niños y niñas han visto como sería un corazón real y dista mucho de cómo lo imaginaban.

Objetivo principal: facilitar la comprensión de conceptos complejos y abstractos mediante la visualización de modelos 3D interactivos en el mundo real.

Grupo: 2ºC

Tiempo de preparación: 1hora

Tiempo con alumnos : dos sesiones de 45 min (para que cada uno escanee el suyo).

Dinámica utilizada: Trabajo cooperativo.

Recursos empleados: libro, pantalla, ficha  Dia del Punto, app Quiver, tablet.

Actividad recomendada para todos los niveles.

Octubre

Audiolibro con qr

Para el 24 de Octubre, Día de las Bibliotecas escolares, los niños y niñas se han llevado para casa el qr correspondiente al audiolibro ¡Los osos no leen!, una maravillosa historia sobre la amistad y el valor de la lectura.

Objetivo principal: facilitar el acceso instantáneo y directo al contenido del audio , convirtiendo un producto  físico como un libro en papel en una experiencia digital moderna.

Grupo: 2ºC

Tiempo con alumnos : una sesión de 45min (explicación y anticipación de la actividad)

Tiempo de preparación: 1hora

Dinámica utilizada: Reparto individual de los códigos qr.

Recursos empleados: ordenador, impresora, web conversora de títulos a qr (QR Code Generator).

Actividad recomendada para todos los niveles.

Crea tu propio monstruo en Halloween

El 31  de Octubre celebramos Halloween  en el colegio y una de nuestras acttividades fue la creación de monstruos mediante un juego interactivo de arrastrar y soltar partes del cuerpo.

¡Salieron monstruitos muy terroríficos!

Objetivo principal: mejorar la manipulación visual e intuitiva del diseño de personajes , fomentando la creatividad al permitirle construir, diseñar y personalizar sus propios avatares de forma interactiva.

Grupo: 2ºC

Tiempo con alumnos : una sesión de 45min.

Tiempo de preparación: 1hora.

Dinámica utilizada: salimos de forma individual para crear nuestro avatar en la pantalla.

Recursos empleados: pantalla digital , web (cokitos.com)

Actividad recomendada : alumnos de 7 años.

Noviembre

La situación de aprendizaje en la que estamos nos está enseñando muchos aspectos sobre la organización de nuestra ciudad, el Ayuntamiento, los barrios... y para reforzar el contenido de forma divertiza hemos preparado un kahoot. A los niños y niñas se les ha dado muy bien!!

Objetivo principal: evaluar el conocimiento de los estudiantes de manera interactiva y lúdica, reforzar el aprendizaje de conceptos y motivar su participación activa.

Grupo: 2ºC

Tiempo con alumnos : una sesión de 45min.

Tiempo de preparación: 1hora.

Dinámica utilizada: salimos de forma individual para marcar la respuesta .

Recursos empleados: pantalla digital , web create.kahoot.it

https://create.kahoot.it/share/science/e50b3eb2-dfbb-4d20-9d92-6108c40f4a92

Actividad recomendada : alumnos de 7 años.

Visita al Aula del Futuro de la Universidad

El 25 de Noviembre el grupo de 2º C visitó el Aula del Futuro de la Facultad de Formación del Profesorado de Cáceres y allí, alumnos y profesores, nos sorprendieron con unas estupendas actividades ,donde cada alumno fue el protagonista de su propio conocimiento mediante el uso de metodologías innovadoras y tecnología avanzada.

Objetivo principal: Transformar el aprendizaje en una experiencia activa, participativa y competencial a través del uso de herramientas digitales.

Grupo: 2ºC.

Tiempo con alumnos: de 9:30h a 13:30h.

Dinámica utilizada: Talleres rotativos.

Recursos empleados: pantallas digitales, ordenadores, tablets, móviles, chroma, recursos webs varios , impresoras...

Diciembre

Metatalabs

Para reforzar contenido trabajado en Science ,sobre la luz y el sonido ,hemos diseñado un metatalab donde los niños y las niñas a través de preguntas tenían que llegar a las respuestas(imagen) con su minirobot. Se lo han pasado fenomenal.

Objetivo principal: convertir el aprendizaje en una experiencia activa y significativa, utilizando la tecnología como un recurso transversal para afianzar conocimientos de diversas áreas curriculares mediante la experimentación directa.

Grupo: 2ºC

Tiempo de preparación: Creación de manteles 2 horas, creación de imágenes,  preguntas e impresión 2 horas.

Tiempo con alumnos: dos sesiones de 45minutos.

Dinámica utilizada: Tres grupos  de siete alumnos/as.

Recursos empleados: matatalabs, ordenador e impresora.

Edad recomendada: 7 años.

Febrero

Vídeo Semana de Extremadura en la Escuela

Para celebrar la Semana de Extremadura en la Escuela ,el grupo de 2ºC ha elaborado un vídeo muy bonito en el que han trabajado vocablos típicos de nuestra tierra. Lo hemos hecho utilizando Chroma y el programa Filmora.

Objetivo principal: favorecer el aprendizaje significativo del vocabulario extremeño a través de una experiencia creativa, participativa y motivadora con el uso de herramientas digitales, donde el alumnado es el protagonista de su propio aprendizaje.

Grupo: 2ºC

Tiempo de preparación: una sesión de 45 minutos para la elaboración del guión, una sesión de 45 minutos para la búsqueda de imágenes , y dos sesiones de 45 minutos para el montaje.

Tiempo con alumnos:una sesión de 45 minutos para el ensayo y  dos sesiones de 45minutos para la grabación.

Dinámica utilizada: grabación con fondo chroma en el aula del futuro en grupos de dos tres alumnos/as.

Recursos empleados: dispositivo móvil, chroma, software de edición de vídeo Filmora, ordenador.

Edad recomendada: 7 años.

https://drive.google.com/open?id=1z83P5UOAdmAIUA6-RqbgvXbkuimFFtPz&usp=chrome_ntp

Marzo

Flores con Boli 3D

Una de las actividades de la situación de aprendizaje de las plantas en el Área de Science, ha sido la creación de una flor con nuestros bolia 3D.

A los niños y niñas les ha encantado.

Grupo: 2ºC

Tiempo de preparación: una sesión de 45 minutos para la elaboración de la plantilla y preparación de los bolis. Otra sesión de 45 minutos para el montaje de las macetitas.

Tiempo con alumnos:cuatro sesiones de 45 minutos.

Dinámica utilizada: trabajo en parejas con boli 3D en mesa .

Recursos empleados: boli 3D, ordenador e impresora.

Edad recomendada: 7 años.