Laura Berrocal

Septiembre

Corazón con realidad aumentada

En clase de Science hemos visto un corazón en realidad aumentada con la aplicación Quiver. Los niños y niñas han visto como sería un corazón real y dista mucho de cómo lo imaginaban.

Objetivo principal: facilitar la comprensión de conceptos complejos y abstractos mediante la visualización de modelos 3D interactivos en el mundo real.

Grupo: 2ºC

Tiempo de preparación: 1hora

Tiempo con alumnos : dos sesiones de 45 min (para que cada uno escanee el suyo).

Dinámica utilizada: Trabajo cooperativo.

Recursos empleados: libro, pantalla, ficha  Dia del Punto, app Quiver, tablet.

Actividad recomendada para todos los niveles.

Octubre

Audiolibro con qr

Para el 24 de Octubre, Día de las Bibliotecas escolares, los niños y niñas se han llevado para casa el qr correspondiente al audiolibro ¡Los osos no leen!, una maravillosa historia sobre la amistad y el valor de la lectura.

Objetivo principal: facilitar el acceso instantáneo y directo al contenido del audio , convirtiendo un producto  físico como un libro en papel en una experiencia digital moderna.

Grupo: 2ºC

Tiempo con alumnos : una sesión de 45min (explicación y anticipación de la actividad)

Tiempo de preparación: 1hora

Dinámica utilizada: Reparto individual de los códigos qr.

Recursos empleados: ordenador, impresora, web conversora de títulos a qr (QR Code Generator).

Actividad recomendada para todos los niveles.

Crea tu propio monstruo en Halloween

El 31  de Octubre celebramos Halloween  en el colegio y una de nuestras acttividades fue la creación de monstruos mediante un juego interactivo de arrastrar y soltar partes del cuerpo.

¡Salieron monstruitos muy terroríficos!

Objetivo principal: mejorar la manipulación visual e intuitiva del diseño de personajes , fomentando la creatividad al permitirle construir, diseñar y personalizar sus propios avatares de forma interactiva.

Grupo: 2ºC

Tiempo con alumnos : una sesión de 45min.

Tiempo de preparación: 1hora.

Dinámica utilizada: salimos de forma individual para crear nuestro avatar en la pantalla.

Recursos empleados: pantalla digital , web (cokitos.com)

Actividad recomendada : alumnos de 7 años.

Noviembre

La situación de aprendizaje en la que estamos nos está enseñando muchos aspectos sobre la organización de nuestra ciudad, el Ayuntamiento, los barrios... y para reforzar el contenido de forma divertiza hemos preparado un kahoot. A los niños y niñas se les ha dado muy bien!!

Objetivo principal: evaluar el conocimiento de los estudiantes de manera interactiva y lúdica, reforzar el aprendizaje de conceptos y motivar su participación activa.

Grupo: 2ºC

Tiempo con alumnos : una sesión de 45min.

Tiempo de preparación: 1hora.

Dinámica utilizada: salimos de forma individual para marcar la respuesta .

Recursos empleados: pantalla digital , web create.kahoot.it

https://create.kahoot.it/share/science/e50b3eb2-dfbb-4d20-9d92-6108c40f4a92

Actividad recomendada : alumnos de 7 años.

Visita al Aula del Futuro de la Universidad

El 25 de Noviembre el grupo de 2º C visitó el Aula del Futuro de la Facultad de Formación del Profesorado de Cáceres y allí, alumnos y profesores, nos sorprendieron con unas estupendas actividades ,donde cada alumno fue el protagonista de su propio conocimiento mediante el uso de metodologías innovadoras y tecnología avanzada.

Objetivo principal: Transformar el aprendizaje en una experiencia activa, participativa y competencial a través del uso de herramientas digitales.

Grupo: 2ºC.

Tiempo con alumnos: de 9:30h a 13:30h.

Dinámica utilizada: Talleres rotativos.

Recursos empleados: pantallas digitales, ordenadores, tablets, móviles, chroma, recursos webs varios , impresoras...

Diciembre

Metatalabs

Para reforzar contenido trabajado en Science ,sobre la luz y el sonido ,hemos diseñado un metatalab donde los niños y las niñas a través de preguntas tenían que llegar a las respuestas(imagen) con su minirobot. Se lo han pasado fenomenal.

Objetivo principal: convertir el aprendizaje en una experiencia activa y significativa, utilizando la tecnología como un recurso transversal para afianzar conocimientos de diversas áreas curriculares mediante la experimentación directa.

Grupo: 2ºC

Tiempo de preparación: Creación de manteles 2 horas, creación de imágenes,  preguntas e impresión 2 horas.

Tiempo con alumnos: dos sesiones de 45minutos.

Dinámica utilizada: Tres grupos  de siete alumnos/as.

Recursos empleados: matatalabs, ordenador e impresora.

Edad recomendada: 7 años.