Embedded Files
1º TRIMESTRE
“NOS MOVEMOS CON BEE BOT”
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Utilizamos el robot bee bot para trabajar el cálculo mental de sumas sencillas. Para ello, he elaborado un panel de números con los resultados de las sumas proporcionadas en modo de tarjetas. El alumno/a sacará una tarjeta y tendrá que realizar la suma indicada, el resultado será la casilla a dónde tenga que dirigir el robot.
Previa a esta actividad, trabajamos la direccionalidad con las tarjetas y las funciones del robot de manera visual con tarjetas, y creando recorridos sencillos.
Aprovechando las metodologías activas, empleamos este tipo de recursos para facilitar el aprendizaje a nuestros alumnos de una manera divertida y práctica, cubriendo de este modo, las necesidades educativas de los alumnos. Así mismo, con estos recursos favorecemos el aprendizaje de programaciones sencillas.
Otro de las actividades realizadas ha sido la búsqueda de números partiendo de los conceptos de unidades y decenas.
GRUPO: Alumnado de 3º C y 5º A.
DURACIÓN: 4 sesiones de 45 minutos.
TIEMPO CON ALUMNOS/EJECUCIÓN: 3 horas.
TIEMPO DE PREPARACIÓN : 3 horas.
RECURSOS: Robot bee bot; panel de sumas; tarjetas de sumas; panel de tarjetas para bee bot, tarjetas de unidades y decenas.
OBJETIVOS:
Realizar sumas sencillas.
Programar los pasos a seguir por el robot.
Identificar izquierda y derecha.
Realizar un itinerario.
Identificar unidades y decenas de números hasta el 40.
ÁREAS CURRICULARES IMPLICADAS: Matemáticas.
TIEMPO TOTAL: 6 horas.
2º TRIMESTRE
ESTACIONES DE APRENDIZAJE
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Como maestra especialista de Pedagogía Terapéutica, para la atención a la diversidad del alumnado del aula, se propuso llevar a cabo una nueva metodología basada en las estaciones de aprendizaje. Para ello, en coordinación y colaboración con la tutora del aula se diseñaron diferentes actividades del área de matemáticas para trabajarlas por grupos.
En primer lugar, se hacen grupos de 4 o 5 alumnos, y los distribuimos en las diferentes actividades. Cada grupo rota por las cuatro actividades diseñadas teniendo un tiempo determinado para ello.
La finalidad de poner en marcha metodologías activas es que fomentamos el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje entre iguales e interiorizar algunos contenidos de una manera más divertida y participativa, favoreciendo al alumnado con necesidades educativas otras formas de representación y acción.
GRUPO: 4º - C
DURACIÓN: 4 sesiones de 45 minutos.
TIEMPO CON ALUMNOS/EJECUCIÓN: 3 horas.
TIEMPO DE PREPARACIÓN: 6 horas.
RECURSOS: Robot bee bot, panel para el robot con tarjetas de resultados de multiplicaciones; tarjetas de multiplicaciones; mini pergaminos de problemas matemáticos; Acertijo matemático (búsqueda del tesoro); pirámides numéricas; plantilla juego de las palabras; sudokus; comecocos matemáticos de sumas y multiplicaciones.
OBJETIVOS:
Fomentar la autonomía del alumnado.
Favorecer el aprendizaje entre iguales.
Respetar los diferentes ritmos de aprendizaje de los compañeros.
Afianzar contenidos del área de matemáticas.
Favorecer las relaciones sociales entre iguales.
ÁREAS CURRICULARES IMPLICADAS: Matemáticas y Lengua Castellana.
TIEMPO TOTAL: 9 horas.
3º TRIMESTRE
"BOOM"
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Partiendo de la metodología DUA, múltiples formas de representación y acción, se ha diseñado una actividad donde los alumnos pueden practicar y repasar los contenidos trabajados de una manera más lúdica y divertida.
A través de la herramienta Genially les he diseñado una actividad interactiva “BOOM” la cual contiene 15 preguntas y cada una de ellas 4 opciones de respuesta a elegir una. Se les proyectó en la pizarra digital la actividad y cada alumno tenía una plantilla personalizada para la actividad con 15 bombas donde dentro de cada una de ellas debían realizar la operación o poner la solución de cada uno de los ejercicios propuestos.
La finalidad de la actividad es detectar aquellos conceptos o contenidos que le resultan más complejos a los alumnos y ayudarles dándoles un apoyo más específico, proporcionar el apoyo a los alumnos de atención a la diversidad dentro del aula en una misma actividad más divertida.
GRUPO: 4º- C
DURACIÓN: 1 sesión de 45 minutos.
TIEMPO CON ALUMNOS/EJECUCIÓN: 45 minutos
TIEMPO DE PREPARACIÓN: 2 horas.
RECURSOS. Pizarra digital, hoja de anotación de operaciones y resultados, lápiz y goma.
OBJETIVOS:
Potenciar la competencia digital del alumnado.
Favorecer el aprendizaje entre iguales.
Respetar los diferentes ritmos de aprendizaje de los compañeros.
Afianzar contenidos del área de matemáticas.
Favorecer las relaciones sociales entre iguales.
Detectar dificultades en el alumnado.
ÁREAS CURRICULARES IMPLICADAS: Matemáticas.
TIEMPO TOTAL: 3 horas.
Page updated
Report abuse