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PRIMER TRIMESTRE 4ºC
PRIMER TRIMESTRE 4ºC
Para aprender el funcionamiento del movimiento de rotación utilizamos la APP de realidad aumentada QUIVER.
Para aprender el funcionamiento del movimiento de rotación utilizamos la APP de realidad aumentada QUIVER.
Fué muy divertido ver como los niños alucinaban viendo girar la Tierra
REALIDAD AUMENTADA
INVESTIGAMOS EL PROCESO DE UN VOLCÁN
INVESTIGAMOS EL PROCESO DE UN VOLCÁN
Investigamos
Investigamos
En nuestra clase de Science, estamos estudiando el topic " Natural Dissaters.
Con la ayuda de nuestro maestro de prácticas Víctor Parrilla elaboramos un plan para reforzar los conocimientos
Uno de los fenómenos que más llamó la atención a los niños fue el proceso de erupción de los volcanes.
1- Investigamos en el Aula del Futuro con los ordenadores como era el proceso.
2-Despues en pequeños grupos elaboramos unos lapbooks los cuales expusimos en clase.
3- Una vez que comprendimos como era el proceso realizamos un experimento .
4-Creamos un pequeño volcán con cartulina y plastilina, metimos una botella con detergente, bicarbonato, pastilla y vinagre.
5-Esperamos un ratito y fue genial ver la reacción de los alumnos.
La leyenda del Castra
La leyenda del Castra
Los alumnos de 4ºC del Castra Caecilia aprovechando la festividad de Halloween han realizado una situación de aprendizaje globalizada llamada" La leyenda del Castra".
En dicha situación de aprendizaje han trabajado contenidos de lengua, matemáticas, inglés y art, además de utilizar diferentes recursos educativos como la robótica o la radio.
Hemos contado con la ayuda de nuestro alumno en prácticas Víctor Parrilla para poder desarrollar la situación de aprendizaje.
Creando la leyenda
Creando la leyenda
El primer paso fue investigar :
¿Qué es una leyenda?, ¿ Qué partes tiene? ¿ Cuáles son sus personajes?
-Una vez que los niños tenían claro el contenido, cada uno se inventó una pequeña leyenda pero con una temática común,( la noche de Halloween e n el colegio).
-Cada niño se inventó una pequeña leyenda con este tema, los escribieron y lo expusieron oralmente
-Leímos todas las leyenda y luego hicimos un BRAINSTORMING para que entre todas las historias realizar un guión conjunto y creamos LA LEYENDA DEL CASTRA.
-Luego fuimos al aula de la Radio de clase y creamos un programa de radio para RADIOEDU.
https://radioedu.educarex.es/castraschoolfm/wp-content/uploads/sites/146/2025/10/haloween_2025_4c.mp3
Creando nuestro reto
Creando nuestro reto
En el aula de futuro
En el aula de futuro
Utilizando la leyenda que habían creado los niños , la reproducimos en un tablero y creamos una serie de retos para repasar contenidos de diferentes áreas, cada vez que los niños superaban un reto conseguian una llave, con la llave final lograrian salir del colegio encantado
Para crear estos retos usamos Matatala, fué muy divertido y los niños repasaron el concepto de croquis , derecha e izquierda.
Creando un monstruo
Creando un monstruo
Para terminar nuestro proyecto globalizado sobre la leyenda del Castra, los niños crearon su monstruo de Halloween , en este caso, una divertida araña, la cual hicimos usando bridas como patas para hacer el efecto que se movía.
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