Embedded Files
AULA DEL FUTURO
AULA DEL FUTURO
CODE.ORG CURSO Express 2021
CODE.ORG CURSO Express 2021
Hemos comenzado el curso 23/24 trabajando con la plataforma Code.org para que los alumnos aprendan a programas por bloques. Poco a poco iremos introduciendo los robots del centro que se programan por bloques para que los alumnos con manejen.
Con este curso aprenderán a programar con bloques de forma divertida y motivadora para ellos.
Grupo 4º Primaria Actividad semana (4 semanas)
Tiempo: Recursos usados: ordenador e internet
1h de preparación
45 min. con alumnos
La evidencia implica el uso de la tecnología con el alumnado.
La evidencia desarrolla dinámicas de trabajo colaborativo y
cooperación entre los alumnos, con adaptación a diferentes ritmos
de aprendizaje.
Presentamos el mBot2
Presentamos el mBot2
A mediados de noviembre comenzamos a sacar algunos robots a los niños. Comenzamos por el mBot 2. Este dia expliamos algunas funciones básicas. Lo manejaron con uno de los teléfonos con los que cuenta el colegio y les explicamos para que servían los sensores que tenían.
Grupo 4º Primaria Actividad única
Tiempo: Recursos usados: ordenador e internet
2h de preparación
90 min. con alumnos
La evidencia se basa en el trabajo realizado con el alumnado en
pos de conseguir los objetivos del proyecto.
La evidencia implica el uso de la tecnología con el alumnado.
La evidencia promueve el aprendizaje competencial haciendo uso
de metodologías activas.
Comenzamos con MICROBIT
Comenzamos con MICROBIT
Después de trabajar con la programación en bloques con code.org vamos a pasar a programar los robots del centro.
Primero lo haremos de forma on line, con la web https://makecode.microbit.org/ y después con los robots.
REALIDAD AUMENTADA
REALIDAD AUMENTADA
Estas dos últimas semanas hemos trabajado en ciencias naturales el cuerpo humano. Como actividad final, hemos sacado los móviles y con una app de realidad aumentada hemos visto el sistema digestivo, respiratorio, locomotor,...
Actividad: Potadas para los libros de eScholariun
Hemos aprovechado nuestras primeras clases con CANVA para pedir a los alumnos que diseñen portadas de sus libros. El maestro ha explicado cómo funciona la aplicación y los alumnos crearon sus diseños. A lo largo del curso seguiremos usando Canva para hacer posters relacionados con las ciencias.
Presentaciones con Google
Presentaciones con Google
Esta semana he presentado a los alumnos la aplicación de Google Slide. Los alumnos han tenido que hacer una presentación sobre los climas en nuestro planeta. Han visto como cambiar los fondos, poner fotos, enmarcar, cambiar colores,...
Presentaciones con Canva
Presentaciones con Canva
En ciencias naturales estamos estudiando cómo cuidar nuestra salud. Después de dar el tema, se ha pedido a los alumnos que crearan posters con la información recibida. Primero, hicieron unos diseños en sus cuadernos, después, el maestro explicó cómo funciona la aplicación y por último, los alumnos crearon sus posters.
Aquí os enseñamos algunos de ellos
DIARIO DE CAMPO CON GAVAS VR
DIARIO DE CAMPO CON GAVAS VR
En el aula del futuro hemos hecho una actividad con gafas virtuales. Los alumnos tenían que ver un pequeño vídeo sobre distintos ecosistemas y describirlo a los compañeros. Estos, con la información recopilada tenían que completar una ficha de ¨Diario de campo¨. A los niños le gustó mucho esta actividad.
Elaborar Fábulas con Presentaciones de Google
Elaborar Fábulas con Presentaciones de Google
Hemos escrito fábulas en parejas con ayuda de una presentación de Google. La actividad ha durado un total de 5 sesiones.
Los alumnos han tenido que hacer los 3 pasos en el ordenador y el texto final en un folio.
FLIPGRID
Con la App de Flip los alumnos han elaborado videos de presentación de nuestra cuidad. Al ser un colegio bilingüe los vídeos están en inglés.
Es una actividad que disfrutaron mucho.
Rap de los materiales con CAPCUT
Hemos creado unos rap en la clase de lengua y ciencias con la unidad de los materiales. Los alumnos primero han tenido que escribir sus raps con la información del tema de materiales y fuerzas. Después de prepararlo y aprenderlo los hamos grabado en el patio del colegio.
Por último, en clase y cada alumno con su ordenador han editado el vídeo con el programa CAPCUT.
Dejamos algunos ejemplos.
Page updated
Report abuse