Día internacional de las lenguas 

Para celebrar el día de las lenguas cada nivel ha elegido un país, primero de primaria Lituania. Hemos hecho un mural con motivos del país, comidas típicas, traje regional, saludos típicos en su idioma, monumentos del país etc. 

La realización de esta tarea final conlleva varias actividades que se ven representadas en las imágenes que acompañan a este texto:

1º.  Mural  hecho con banderas, trajes típicos, 

2º. Dibujos del traje regional.

3º. Juego con la bee bot para afianzar el vocabulario aprendido.

los cinco sentidos y la rueda de los alimentos  (SITUACIÓN DE APRENDIZAJE)

"Conocemos los cinco sentidos y la rueda de los alimentos "

Hemos aprendido qué alimentos son los más beneficiosos para nuestra salud, qué nutrientes nos aportan y qué efecto tienen sobre nuestro organismo tienen esos nutrientes.

El objetivo final de todo ello es que los alumnos incrementen los alimentos saludables en su dieta y disminuya el consumo de bollería y otros alimentos ultraprocesados. 

La realización de esta tarea final conlleva varias actividades que se ven representadas en las imágenes que acompañan a este texto:

COMEMOS BIEN...¡CRECEMOS FUERTES! (SITUACIÓN DE APRENDIZAJE)

4. APLICACIÓN DE LO APRENDIZAJES A UNA SITUACIÓN DE LA VIDA REAL:

"Elaboramos nuestro desayuno saludable "

Hemos aprendido qué alimentos son los más beneficiosos para nuestra salud, qué nutrientes nos aportan y qué efecto tienen sobre nuestro organismo tienen esos nutrientes.

El objetivo final de todo ello es que los alumnos incrementen los alimentos saludables en su dieta y disminuya el consumo de bollería y otros alimentos ultraprocesados. Para ello proponemos que se impliquen en la preparación de sus meriendas, con alimentos fácilmente manipulables por ellos.

La realización de esta tarea final conlleva varias actividades que se ven representadas en las imágenes que acompañan a este texto:

1º. Diseño y elaboración de la vestimenta apropiada de un cocinero o cocinera.

2º. Selección de los alimentos saludables que podemos introducir en las meriendas. Ellos mismos elegirán qué traer para la receta que van a preparar en el cole.

3º. Repaso y aprendizaje en su caso de los diferentes procesos necesarios para cocinar con seguridad:

• Lavado de manos y superficies de trabajo.

• Manejo del cuchillo.

• Manipulación de los alimentos.

4º. Realización del desayuno saludable 

5º. ¡A comer y disfrutar juntos de nuestras creaciones!

LANZAMOS UN COHETE AL ESPACIO (SITUACIÓN DE APRENDIZAJE)

4. APLICACIÓN DE LO APRENDIZAJES A UNA SITUACIÓN DE LA VIDA REAL:

"LANZAMOS UN COHETE AL ESPACIO"

Hoy hemos tenido un reto muy importante, hacer que nuestro cohete vuele en el espacio. Hemos hecho un cohete con materiales reciclados, un corcho, cuerdas y un plástico de forma cuadrada. Luego lo hemos decorado y le hemos puesto nuestro nombre.

La realización de esta tarea final conlleva varias actividades que se ven representadas en las imágenes que acompañan a este texto:

1º. Diseño y elaboración de un cohete, lo hemos hecho en artística.

2º. Hemos ido al patio a lanzar nuestro cohete, necesitamos ayuda de un adulto, han venido los papás de un alumno a ayudarnos a lanzarlo

3º. Se coloca en una base y se le da presión con agua y una bomba de presión, la base se ha elaborado con una impresora 3D,

4º. Con dos bares es suficiente y listo.

5º. ¡ Lanzamos nuestro cohete al cielo!!

SEMANA DE EXTREMADURA EN EL COLE (SITUACIÓN DE APRENDIZAJE)

"NUESTRO HIMNO DE EXTREMADURA Y BAILES TÍPICOS"

     Durante esta semana vamos a celebrar la semana de Extremadura, hemos hecho un video en el aula del futuro utilizando el croma, esperamos que os guste.

La realización de esta tarea final conlleva varias actividades que se ven representadas en las imágenes que acompañan a este texto:

1º. Grabación del vídeo con el croma de fondo 

2º. Montar con Kinemaster,  un editor de vídeo gratuito, este ha sido el resultado.

SCIENCE PROJECT 

En nuestra situación de aprendizaje de Science, hemos visitado nuestra ciudad virtualmente, este ha sido nuestro resultado.

1º.  Hemos grabado nuestros vídeos en croma.

2º. Repaso del vocabulario que hemos visto en Science, los medios de transporte, el mobiliario de la calle etc...

3º. Ha sido muy divertido

PEQUE RETO

Nos hemos apuntado a robo reto, este ha sido nuestro primer reto. 

1º. Hemos explorado los planetas con el matatalá y con la bee bot,

2º. Hemos conseguido nuestro primer reto

Situación de aprendizaje realidad virtual e inteligencia artificial

En nuestra situación de aprendizaje hemos contado con la visita de los padres de Daniel, Abel y Elena,  con Abel hemos ido al aula del futuro para ver imágenes de realidad virtual con la cámara. El otro grupo se ha quedado en el aula para hacer el taller de inteligencia artificial con Elena. Han creado imágenes con inteligencia artificial. Cada niño ha diseñado las imágenes que ha elegido.

Se lo han pasado genial, muchas gracias!!

Como proyecto final del tema de Science sobre ecología y tipos de ciudades, los alumnos de 1ºC han creado una ciudad sostenible utilizando materiales reciclables. 

En esta actividad, han imaginado cómo sería su ciudad ideal, centrándose en la sostenibilidad y el cuidado del medio ambiente. 

Además, hemos integrado la tecnología mediante una actividad de robótica. Los alumnos han programado robots para circular dentro de la ciudad, utilizando instrucciones en inglés para dirigirlos hacia la derecha, la izquierda, hacia adelante y hacia atrás. 

Esta experiencia ha permitido a los estudiantes aplicar los conceptos aprendidos sobre ecología, tipos de ciudades y tecnología de manera práctica y creativa.