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ALUMNADO DE 5º DE PRIMARIA
Pirámides de egipto
Pirámides de egipto
ópera de sydney
ópera de sydney
la alhambra
la alhambra
La globalización ha tenido un impacto significativo en lo que respecta a la educación, sobre todo, en materia de intercambio cultural. Por ello, con el objetivo de despertar la curiosidad de mi alumnado por esta diversidad cultural, desde la asignatura de portugués hemos realizado un viaje por el mundo descubriendo sus diferentes monumentos y países donde se encuentran.
Así, han llevado a cabo una pequeña investigación en Google Docs. Seguidamente, han preparado una presentación con dicha información y la han expuesto ante sus compañeros empleando el croma del aula del futuro.
De esta manera, simulábamos que habíamos viajado a un país y que cada alumno o alumna nos explicaba su monumento como si de un guía turístico se tratase.
¡Cuánto hemos aprendido!
ALUMNADO DE 6º DE PRIMARIA
En una cafetería
En una frutería
En una panadería
El aprendizaje de una lengua extranjera debe ir orientado hacia su practicidad y su uso real. Que el alumnado aprenda e interiorice vocabulario y expresiones gramaticales que pueda usar en el día a día. Solo así lograremos un aprendizaje significativo.
Tomando como base esta premisa, el alumnado de 6º, ha recreado diferentes situaciones de la vida cotidiana, como puede ser un diálogo en un supermercado, una cafetería o en un restaurante, para tratar los contenidos del libro referidos a la comida y recetas típicas de Portugal.
De esta manera han desarrollado diferentes habilidades lingüísticas que les han permitido desenvolverse en las diversas situaciones comunicativas a través del aprendizaje cooperativo y del uso de las TICS.
¡Qué bien lo hemos pasado!
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