Merche Guerra

Los peques de 3 años B nos hemos iniciado este curso escolar en el uso y disfrute de la Bee Bot.  Ha sido muy motivador e interesante, hemos aprovechado los saberes básicos a trabajar para conectar las NNTT con el trabajo de los mismos.

Dado el número de alumnos/as, la edad de los mismos y las diversidades y necesidades que se presentan en el aula, hemos trabajado dentro de la clase, ya que es un espacio conocido y seguro para todos.

A partir de ahora, a nuestra Bee Bot la llamaremos Estrellita, nombre elegido y consensuado por todos.

Es importante destacar que al tratarse de un alumnado tan pequeño,  hemos comenzado con una actividad motivadora que ha consistido en la presentación de nuestra amiga Estrellita.  Vemos cómo funciona, cómo hay que darle órdenes, que se mueve hacia delante, hacia detrás, a la derecha y a la izquierda.

NOS INICIAMOS CON LA BEE BOT “ESTRELLITA”

Una de las actividades iniciales para trabajar con Estrellita fue un taller de creatividad.  Extendemos en el suelo del aula papel continuo.  Hablamos sobre qué podemos hacer en él: pintar con colores, jugar con coches, dibujar siluetas…  Tras la lluvia de ideas, añadimos a la situación la bee bot, y realizamos la siguiente pregunta: ¿qué podemos con ella en el papel?  A partir de las múltiples respuestas, guío la atención hacia los rotuladores, y entre todos pensamos qué podemos hacer con ellos hasta llegar a la conclusión de que si los pegamos con celo a la bee bot podemos pintar.  A partir de entonces, uno a uno, iremos dando órdenes a la abejita, como por ejemplo: 2 toques hacia delante, 1 a la derecha… y observaremos la silueta que dibuja.  Según van tomando confianza y afianzando contenidos, las órdenes serán más complejas.

ESTRELLITA CONOCE LOS NÚMEROS

En nuestra clase nos encanta contar, y nuestra amiga Estrellita quiere aprender con nosotros.  En un banco ponemos la serie numérica hasta el 5.  Colocamos a la bee bot en el 0, lista para salir.  Les indico un número, primero me tienen que indicar cuál es, posteriormente contamos cuántos “saltitos” tiene que dar Estrellita para llegar al mismo, y por último, le damos la orden.

LAS PROFESIONES Y ESTRELLITA

Hemos estado conociendo e investigando en clase diversas profesiones, quién las realiza, cómo tienen que ir vestidos, qué es lo que hacen, su importancia…  Para ello hemos utilizado la PDI, que nos ha servido para aprender muchas cosas. 

Con imágenes de las profesiones aprendidas he realizado un tapete de las mismas, el cual ha quedado muy bonito y motivador.

Se coloca a Estrellita en una casilla y tenemos que enviarla a la profesión que se diga.  Antes de ejecutar los movimientos, diremos el nombre de la profesión elegida, en qué consiste, cómo va vestido… y por último le daremos las órdenes pertinentes.