Nuestro alumnado se embarcará en una emocionante misión de crear un corto de terror trabajando en grupos pequeños. Desarrollará guiones espeluznantes, grabará las escenas y editará los vídeos. Este proyecto no solo potenciará sus habilidades lingüísticas y digitales, sino que también fomentará la creatividad y el trabajo en equipo. Finalmente, los cortos serán presentados y evaluados, con el entusiasmo culminando en la selección del corto ganador. 

Los estudiantes participarán en un desfile de moda en el que mostrarán atuendos llamativos. Luego, posarán para que el resto de la clase describa “sus mejores galas” usando adjetivos calificativos, aplicando lo aprendido sobre el orden de los adjetivos. ¡Divertidísimo!

El alumnado trabajará en parejas o grupos pequeños para describir y dibujar cuadros usando preposiciones de lugar y un vocabulario lo más detallado posible. A través de actividades interactivas y colaborativas, desarrollarán sus habilidades lingüísticas y creativas. 

En esta actividad, los estudiantes se sumergirán en el mundo del arte al recrear y describir pinturas famosas. A través de esta experiencia, desarrollarán su capacidad de observación, descripción detallada y expresión creativa, conectando con el arte de una manera profunda y significativa. 

¡Qué maravilla!

Para quienes no pudieron venir a clase el día de la presentación, se les dio la oportunidad de hacerlo desde casa. Aquí, un ejemplo.

Esta actividad está explicada en el apartado de "proyectos grupales" junto con todo el profesorado del claustro que participó en la misma. El motivo de haberla añadido aquí también es porque coincidió con la estancia formativa de dos compañeras de la EOI de Badajoz (profesoras de francés e italiano) como parte del programa MUÉVETE. (EOI Badajoz como centro observador y EOI Plasencia como centro observado). El grupo carnavalero observado, fue este.

El alumnado se embarcará en un proyecto colaborativo para explorar, investigar y promocionar destinos turísticos de la provincia de Cáceres. Tras estudiar el vocabulario específico de viajes y vacaciones, analizarán folletos turísticos auténticos y resumirán la información más relevante. Posteriormente, en pequeños grupos, diseñarán su propio folleto turístico utilizando Canva, incluyendo fotos y textos originales. Finalmente, presentarán sus trípticos a la clase en una simulación de campaña publicitaria, fomentando así sus habilidades lingüísticas, creativas y de trabajo en equipo. 

A vender destinos turísticos en el norte de Extremadura.

El alumnado explorará y presentará lugares menos conocidos en Plasencia o a los que tengan un cariño especial mediante una visita guiada en la que cada estudiante será guía de un lugar secreto para el resto elegido previamente. Esta actividad final del tema "Viajes y Vacaciones" les permitirá aplicar lo aprendido en un contexto real y fomentar su espíritu de aventura y descubrimiento. 

El alumnado de B1.1 acompañados de dos profesoras de la EOI de Badajoz se sumergen en una experiencia práctica de aprendizaje en el Aula del Futuro, centrada en la temática de compras y actividades comerciales. Desarrollarán sus habilidades creativas y colaborativas diseñandounsketch publicitario en la primera sesión, mientras que en la segunda, las compañeras pacenses se integran en el aula, aportando un componente intercultural y colaborativo a la práctica, grabando el sketch con ellos. Esta actividad no solo fortalece sus habilidades lingüísticas, sino que también les proporciona una experiencia enriquecedora y motivadora de trabajo en equipo y aprendizaje activo. 

El alumnado de B1.1 de inglés participará en una actividad introspectiva y colaborativa donde describirán fotos de su infancia, compartirán recuerdos, investigarán acontecimientos históricos y crearán una línea del tiempo personal. Esta actividad no solo mejorará sus habilidades lingüísticas, sino que también fortalecerá sus habilidades digitales y su capacidad para trabajar en equipo.