Embedded Files
EL MARAVILLOSO MUNDO DE LAS HORMIGAS:
Hormigas: ¡Viajeras en el tiempo!
Situación de aprendizaje de 3º A
Imaginen que pudiéramos viajar en el tiempo ¡millones de años atrás! Encontraríamos a las abuelas de las hormigas. Eran avispas que poco a poco fueron cambiando, hasta convertirse en las hormigas que conocemos hoy. ¡Increíble!
Las hormigas aparecieron hace mucho, mucho tiempo, ¡más de 100 millones de años! En esa época, los dinosaurios aún caminaban por la Tierra. Desde entonces, las hormigas han vivido en muchos lugares y han aprendido a trabajar en equipo para sobrevivir.
En este proyecto el alumnado ha podido ir pasando por todas las zonas del aula del futuro desarrollando su metodología.
Comenzamos la primera sesión explicándole el alumnado la situación de aprendizaje que se va a llevar a cabo. Se les explica la forma de trabajo, la metodología , agrupamiento, el reparto de roles de cada grupo,....Previamente a esta sesión , se les mandó a los alumnos/as diferentes contenidos informativos ( videos, enlaces,...) para incentivar la curiosidad sobre el tema.
Tras organizar los grupos de trabajo se llevó a cabo una lluvia de ideas a través de Mentimeter para conocer desde qué punto de conocimientos partían el alumnado.
ZONA INTERACCIÓN Y EXPLORACIÓN: Se ha distribuido la clase en grupos de 5 .Una vez definido los roles ,comienzan a proponer y a distribuirse el trabajo que cada grupo realizará. En esta fase se ha fomentado la creatividad, la imaginación, la innovación y el sentido de la iniciativa, mediante la colaboración y la autorregulación.
INFOGRAFÍA RESUMEN DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
ZONA INVESTIGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN : En esta fase cada grupo profundiza sobre los contenidos elegidos .Ha podido aumentar los procesos de observación y experimentación. Han podido acceder a artículos web, videos , análisis en microscopio ,.. de forma que pudieran ir desarrollando su proyecto. Mediante las actividades de indagación e investigación se ha fomentado la capacidad para resolver problemas.
ZONA CREACIÓN Y DESARROLLO: Se ha distribuido la clase en grupos de 5 .En esta fase se ha fomentado la creatividad, la imaginación, la innovación y el sentido de la iniciativa, mediante la colaboración y la autorregulación.
VID20241115094845 (3).mp4VID20241028103419.mp4ZONA PRESENTACIÓN E INTERCAMBIO: Cada grupo ha podido hacer exposiciones internivel al resto del alumnado del centro. Es preciso comentar, que puesto que el hormiguero estaba en el aula, muchas de estas zonas se tuvieron que trasladar al aula tradicional pero utilizando plenamente la metodología propia del aula del futuro.
VIDEO RESUMEN
Proyecto el mundo de las hormigasEl Huerto Mágico de la Lectura
Situación de aprendizaje de 3º A
Este proyecto busca conectar a los niños con la naturaleza a través del huerto escolar y fomentar el amor por la lectura. Combinando ambas actividades, los niños aprenderán sobre el cultivo de alimentos, la importancia del cuidado del medio ambiente y disfrutarán de la lectura de cuentos relacionados con la naturaleza.
infogeli.pdfZONA INTERACCIÓN Y EXPLORACIÓN: Se ha distribuido la clase en grupos de 5 .Una vez definido los roles ,comienzan a proponer y a distribuirse el trabajo que cada grupo realizará. En esta fase se ha fomentado la creatividad, la imaginación, la innovación y el sentido de la iniciativa, mediante la colaboración y la autorregulación.
ZONA INVESTIGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN : Distribuimos esta zona enla realización de dos actividades:
"Exploradores del huerto": Cada grupo investigará las diferentes plantas que se pueden cultivar en el huerto escolar, sus necesidades y cuidados.
"Búsqueda del tesoro verde": Se organizará una búsqueda del tesoro en la biblioteca, donde los niños deberán encontrar libros y cuentos relacionados con el huerto, la naturaleza y los alimentos.
ZONA CREACIÓN Y DESARROLLO: En este caso llevaremos a cabo las siguientes actividades:
“Cuando la IA Florece: Ilustrando el cuento”: Los niños participarán colectivamente y con la ayuda del profesorado en la ilustración, a través de IA, de un cuento seleccionado entre todos.
“Salimos a escena”: preparamos una exposición oral dramatizada del cuento.
ZONA PRESENTACIÓN E INTERCAMBIO: Cada grupo ha podido exponer al resto de compañeros/as sus productos.
"Un cuento brota del huerto” Los alumnos de tercero realizarán un Cuenta-cuentos a los niños más pequeños utilizando las ilustraciones creadas en la zona de creación.
“ Los micros mágicos del huerto”: Grabación de un programa de radio con la narración dramatizada del cuento.
Conclusión: A través de este proyecto, los niños se convertirán en pequeños jardineros y exploradores de la lectura, descubriendo la magia que se esconde en la naturaleza y en los libros. El huerto escolar se transformará en un espacio de aprendizaje, creatividad y diversión, donde los niños podrán sembrar no solo plantas, sino también el amor por la lectura y el cuidado del medio ambiente.
auladelfuturo huerto Page updated
Report abuse