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 🧬 “EXPERIMENTAMOS JUNTOS: MAMÁS CIENTÍFICAS EN ACCIÓN”

🎯 OBJETIVOS:

* Estimular el pensamiento científico desde edades tempranas.

* Involucrar a las familias, destacando el papel de la mujer en la ciencia.

* Usar recursos tecnológicos (microscopio, tablets, pizarra digital).

* Promover el trabajo en equipo, la observación y la formulación de hipótesis.

 🧠 DESARROLLO DE LA SESIÓN

* Breve bienvenida del docente.

* Las madres se presentan como “mamás científicas”.

* Se proyecta una presentación visual: “¿Qué hacen los científicos?”

* Se entregan gafas de “científico” de cartón o pegatinas de identificación.

ROTACIÓN DE EXPERIMENTOS 

 🧪 **ESTACIÓN 1: MICROSCOPIO MÁGICO

Material: Microscopio digital conectado a la pizarra o tablets.

Actividad: Observar muestras de cebolla, hojas, agua estancada, fibras.

Objetivo: Descubrir “lo invisible”.

* Los niños dibujan lo que ven en una ficha científica.

 🎈 ESTACIÓN 2: GLOBOS QUE SE INFLAN SOLOS

Material: Vinagre, bicarbonato, botellas, globos.

* Actividad:Al mezclar, el gas infla el globo sin soplar.

* Objetivo:Entender reacciones químicas y formación de gases.

* ¡Momento WOW asegurado!

 🦠 ESTACIÓN 3: CAZADORES DE MICROBIOS

Material:Placas de Petri (simuladas con gelatina y colorante), fotos ampliadas de bacterias, spray con “microbios falsos” (agua con brillantina).

Actividad: Observar “cómo se propagan los microbios” al tocar objetos o estornudar sin cubrirse.

* Se usa luz UV o linterna para ver rastros.

* Reflexión sobre higiene: importancia de lavarse las manos.

* Cada grupo explica su experimento favorito.

* Foto grupal y proyección en mural digital del aula y grabación de programa en Radio Ciruela. 

* Se invita a las madres a dejar mensajes para sus hijos como "pequeños científicos".

📦 MATERIALES NECESARIOS:

* Microscopio (digital si es posible)

* Muestras para observar (vegetales, fibras, gotas de agua)

* Bicarbonato, vinagre, globos, botellas

* Placas de Petri simuladas, colorante, linterna UV (opcional)

* Imanes y objetos variados

* Fichas de observación, gafas de cartón, diplomas

📌 EVALUACIÓN:

* Participación activa y curiosidad.

* Registro visual (fotos/dibujos).

* Capacidad para explicar lo observado o aprendido con sus palabras.

* Valoración de las familias sobre la experiencia.