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M. Pilar García Velarde
ACTIVIDAD: "Manos terroríficas"
Objetivos: observar cambios en la materia: estado solido/estado líquido. Desarrollar y afianzar el movimiento de la pinza a través del uso de pipetas. Desarrollar el pensamiento matemático a través de hipótesis. Desarrollar el trabajo cooperativo.
Descripción: tras presentar los materiales el alumnado realiza diferentes hipótesis de para que serán. Seguidamente y siguiendo las pistas llegamos a la nevera del colegio alli nos esperan las manos terroríficas. Por parejas y a través del trabajo cooperativo tendrán que utilizar las pipetas para ir deshaciendo las manos y poder sacar los ojos y calaveras que estas tienen en su interior.
Reflexiones finales: Debatimos sobre como estaban las manos y en que se han convertido. Exponen libremente sus opiniones e impresiones sobre la actividad.
ACTIVIDAD: Cajas Sensoriales"
- Objetivos: desarrollar el sentido del tacto, discriminar diferentes texturas, temperatura y dureza de distintos materiales través de los pies.
- Actividad: presentación y manipulación de los materiales de las cajas. Seguidamente uno a uno van pasando por las cajas con los ojos tapados intentando adivinar que es lo que estan pisando con sus pies descalzos.
- Debate final: el alumnado expone sus sensaciones y expresan que caja les ha resultado más agradable y qué caja les ha gustado menos.
“¡Reciclamos en el Futuro!”
OBJETIVOS:
* Identificar materiales reciclables: papel, plástico, vidrio y orgánico.
* Fomentar hábitos sostenibles desde edades tempranas.
* Desarrollar habilidades digitales básicas mediante el uso de tecnologías.
* Potenciar el trabajo en equipo y la creatividad.
“Detectives del reciclaje”
* Materiales reales reciclados en mesas: tapones, tetrabriks, tubos de cartón, papel, etc.
* En grupos, crean un "animal del futuro" con los materiales.
* Se les dio un cartel para ponerle nombre y decir de qué está hecho.
Presentación (Zona de presentación)
“Somos guardianes del planeta”
* Cada grupo presenta su creación al resto: qué hicieron, qué materiales usaron y por qué es importante reciclar.
EVALUACIÓN:
* Observación directa: participación, respeto por turnos, creatividad.
* Productos realizados: cartel.
* Implicación emocional: comprensión de la importancia de reciclar.
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