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Investigación de Minerales y Exposición Interactiva
Objetivos de aprendizaje
* Identificar y clasificar minerales según sus propiedades básicas.
* Desarrollar habilidades de búsqueda, selección y síntesis de información.
* Fomentar el trabajo cooperativo y la comunicación oral y digital.
* Utilizar herramientas tecnológicas para crear una presentación interactiva.
Contenidos
* Propiedades físicas de los minerales (dureza, brillo, color, forma, etc.).
* Importancia de los minerales en la vida cotidiana.
* Uso de fuentes digitales de información.
Material necesario
* Ordenadores o tablets con acceso a Internet.
* Acceso a herramientas de presentación (Genially, Canva, Google Slides...).
* Muestras reales de minerales (opcional).
* Fichas-guía para la investigación.
* Pizarra digital.
Desarrollo de la sesión
Investigación por equipos
* Grupos de 3-4 alumnos eligen (o se les asigna) un mineral: cuarzo, pirita, mica, halita, yeso, etc.
* Uso de tablets/PCs para investigar sobre:
* Nombre del mineral
* Características físicas
* Usos
* Dónde se encuentra
* Rellenan una **ficha de investigación digital o en papel** con los datos clave.
3. Creación de exposiciones interactivas
* Con el material investigado, cada grupo diseña una presentación interactiva con Genially, Canva o similar.
* Se anima a incluir:
* Imágenes reales
* Audio o vídeo breve grabado por ellos explicando el mineral
* Un dato curioso o anecdótico
* Se apoya a los grupos en la parte técnica.
4. Exposición
* Cada grupo presenta su trabajo al resto del alumnado en el aula del futuro.
* Los compañeros pueden hacer preguntas.
* Se usa la pizarra digital para proyectar cada presentación.
Evaluación
Rúbrica de evaluación de la presentación (contenido, diseño, claridad, trabajo en equipo).
Autoevaluación individual con ítems como: “He participado activamente”, “He aprendido sobre los minerales”, etc.
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