4º Educación Primaria

🧜‍♀️ “Sirenas en el Guadiana: mitología viva de Extremadura”

Lengua Castellana y Literatura. Áreas complementarias:

Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural / Educación Artística / Educación en Valores / Competencia Digital

Producto final:

🎬 Realización de un vídeo documental sobre la leyenda de las sirenas en el río  inspirada en la mitología extremeña, elaborado por el alumnado mediante una narrativa creativa y recursos digitales.

Temporalización:

1 semana (adaptable)

Competencias clave trabajadas:

CCL – Competencia en comunicación lingüística

CD – Competencia digital

CCEC – Conciencia y expresiones culturales

CSC – Competencia social y cívica

CPAA – Aprender a aprender

Objetivos didácticos:

* Conocer y valorar las leyendas y mitos de Extremadura.

* Desarrollar la expresión oral y escrita a través de la creación de una historia original.

* Fomentar el trabajo cooperativo mediante la grabación y montaje de un vídeo.

* Utilizar recursos digitales para comunicar una narración audiovisual.

* Apreciar el patrimonio cultural inmaterial de Extremadura.

Contenidos y saberes básicos:

* Comprensión y producción de textos narrativos orales y escritos.

* El mito y la leyenda como géneros tradicionales.

* Uso de dispositivos tecnológicos básicos (tablet, cámara, editor de vídeo).

* Elementos del patrimonio cultural de Extremadura.

* Normas de trabajo en grupo y respeto por las creaciones ajenas.

Actividades principales:

1. Lluvia de ideas y motivación inicial:¿Existen sirenas en los ríos? ¿Y en Extremadura?

2. Investigación guiada: Exploración de mitos extremeños (La Serrana de la Vera, El Diablo de Jerez, La Mujer del Guadiana...).

3. Creación de una historia original: Redacción colectiva del guion “Las sirenas del Guadiana”.

4. Diseño de escenarios y personajes: Dibujo, selección de paisajes, preparación de vestuario o efectos.

5. Grabación del vídeo: Interpretación, narración y grabación con tablets o móviles.

6. Edición básica del vídeo: Usando herramientas como iMovie, Clipchamp, Canva Video o similares.

7. Exposición final:Proyección del vídeo en el Aula del Futuro, invitación a familias y comunidad educativa.

Evaluación:

Criterios de evaluación (LOMLOE):

* CE1: Comprende e interpreta textos orales y escritos.

* CE4: Crea textos con coherencia y creatividad.

* CE6: Utiliza recursos digitales para la producción de contenidos.

* CE7: Participa activamente y con respeto en trabajos colaborativos.

Instrumentos:

* Rúbrica de trabajo en grupo.

* Rúbrica de expresión escrita (guion).

* Rúbrica de proyecto audiovisual.

* Autoevaluación y coevaluación.

Atención a la diversidad:

Agrupamientos flexibles.

Andamiaje del guion para distintos niveles de expresión escrita.

 Inclusión de tareas visuales, manipulativas y auditivas.

Vinculación con ODS:

ODS 4:Educación de calidad

ODS 11:Patrimonio cultural