三宅っ子 日記

2024(R6)年７月19日。一学期の終業式を行いました。児童の美しい校歌斉唱に始まり、校長から一学期を振り返ってのお話、生徒指導担当者から夏休みを過ごす際の注意についてお話がありました。４つの車「消防車・パトカー・救急車・不審車（者）」のお世話にならず、一回りも二回りも大きくなった姿を９月２日に見られることを楽しみにしています。保護者の皆様、地域の皆様、無事にこの日を向けられたのは皆様のご支援・ご協力があったからです。本当にありがとうございました。夏休み中、さらに児童にとって魅力的な授業や取り組みを行えるよう、本校教職員は研修に励みます。期待してください。研修の様子は、三宅っ子日記で随時、発信してまいります。

2024(R6)年７月18日。児童会提案の挨拶バトルが続いています。そういえば、朝の横断歩道での立哨時に、挨拶をしてくれる児童が増えてきたように感じます。どの学級も順調にポイントが増えていますね。２学期以降も、みんなであいさつする機運を高めていきましょう！６年生は休み時間の短い時間も惜しんで、運動会や校内音楽発表会で披露する鼓笛の練習に励んでいます。暑い中、本当にご苦労さまです。今年の目指す学校像の１つとして、「児童が忙しい学校」を掲げています。今を大切に、一生懸命過ごす児童が昨年以上に増えてきました💛

2024(R6)年７月17日。今年度から、より多くの児童に反戦・平和について学んでもらうために、夏休み中に登校日を設けず、１学期中に行うことにしました。写真は２年生が動画を見ている様子です。「戦闘機の音が怖かった」、当たり前に食べたり、物が手に入らなかったりする時代があったことを知り、「平和ってたいせつだな。」と感じてくれたようです。これからもいろいろなことを学び、感じ、平和な世の中を作っている一人としてどう考え、行動しなければならないのかを考えてほしいと思います。

2024(R6)年７月16日。４年生がお楽しみ会として、「夏祭り」を企画し、この日までに準備を重ねてきました。紙粘土で作った綿あめやたこ焼きなどを販売する屋台や宝探し・当てもの・射的を楽しめる屋台が登場し、みんな大盛り上がりでした。花火大会では、紙鉄砲で音を表現しようと何度もチャレンジ。うまく音が鳴った時は児童から「お～！」、うまくならなかった時も温かい笑いの声がもれていました。最後にドラえもん音頭をみんなで踊り、あっという間の時間が終了。何もないところから、自分たちの豊かな発想で作り上げたお祭りは見ごたえ十分でした。一番の見どころは、やはり、生き生きとした児童の表情でしたね。児童のみなさん、お疲れさまでした。

2024(R6)年７月12日。AIドリル「すららドリル」が導入されました。使い方に慣れるために、11日から各教室でお試しを行いましたが、みんな興味津々。給食後から帰りの会のわずかな時間でも、時間を惜しんで触る姿がありました。写真にはありませんが、２年生でも、一言も話さずにクロームブックに向かう姿が見られました。すららドリルの導入により、自主自学の態度の育成が期待できます。また、すららドリルをどう授業に取り込んでいくかについても研究してまいります。児童の学びに向かう「仕掛け」を今後も続けてまいります。

奈良県学ぶ力育成研究事業

2024(R6)年７月12日。６年生を対象に、本来なら着衣水泳を行う予定でしたが、天候の関係で講義形式の授業となりました。児童は、「着衣のまま水に落ちた場合、どう行動すればよいか」について、お話を聞きながら考えていました。「いざとなったら、お話のようにできるか不安」、「実際に体験してみたかった」などの感想を児童は述べてくれました。最近でも、静岡県の海で沖に流された女性が37時間の漂流の後、千葉県で無事に保護されたニュースがありました。その時には、パニックになるかもしれませんが、落ち着いて行動すれば、大切な命を守ることができますね。でも、用水路や池など危険なところには近づかない、浅いからと言って水をなめないようにようにしてほしいと思います。みなさんの素敵な笑顔を毎日見たいから。

2024(R6)年７月10日。６年生を対象に、責任ある行動がとれる社会の一員の育成を目指して「租税教室」が開かれました。租税教育推進協議会の一員で、町内の晴香堂の岡本様にご講義いただきました。児童は、「いろいろなところに税金が使われ、自分たちは守られているんだなと感じました。感謝して行動していかないといけない。」と気持ちを新たにしていました。児童のみなさんは「未来からの留学生」（三宅町教育委員会のスローガン）です。守られている「今」を一生懸命過ごし、未来に戻り活躍してほしいと思います。そして、児童のみなさんの後に続く世代を守るための行動を起こし、三宅町に今後も素敵なサイクルがまわることを切に願います。

2024(R6)年７月９日。中休みの時間に、ナラ・シェイクアウトの一環で、避難行動の練習を行いました。写真は、１年生の様子です。いざ、大地震が起きた時にどう行動すればよいか、先生のお話を聞きながら、きちんと行動できました。また、隣の学級では、担任の先生は運動場で指導していたため不在でしたが、事前指導の内容を思い出して、自分たちだけで行動できていました。「自分たちだけで行動できてすごいね～。」の声掛けに、自信に満ち溢れた笑顔を見せてくれました。

2024(R6)年７月９日。３年生が社会科「農家の仕事」の一環で、本校にトウモロコシなど、たくさんの食材を本校に納入されている三宅町在住の伊藤さんを講師に招き、質問をしました。夏の時期は朝３時から働かれていることや、休みは１年の中で８月くらいしかないこと（ビニールハウスを高温消毒するため）、葉物は虫がつきやすいため日々虫対策に追われていること、台風対策の苦労話などを聞きました。「野菜には『愛』が入っていますか？」の質問に、「手をかければかけるほどよくなる。疲れていても、手を抜かずに愛情をこめて作っている。」と答えられた伊藤さん。一番うれしいことは、食べた人から「おいしい！」と言ってもらえることだそうです。そのため、小学校に納入する食材は、ただ単においしく食べてほしいため、もうけを考えていないともおっしゃっていました。生産者との距離が縮まり、この日の給食に出た、伊藤さんの愛情たっぷりのトウモロコシ（「三宅の給食」参照）はいつも以上においしく感じられました。

2024(R6)年７月８日。５年生の英語の授業です。児童は３時間かけて自分で学び、教科書の内容をグーグル　ドキュメントにまとめました。画像は、児童が思い思いにドキュメントに打ち込んだものを整えたものです。一人一人に聞きながら進めると時間がかかりますが、同時に入力できるため、まとめの時間がそれほどかからず、ビンゴゲームの活動の時間をたっぷりと確保することができました。また、「どんな風に表現したらよいか、不安だなぁ。」と思う児童も、これを見ればどんなふうに表現したらよいかわかり、しっかり表現することができていました。ICTは時間の確保や他者参照をする際に、便利なツールだと改めて感じました。

リーディングＤＸスクール事業

奈良県学ぶ力育成研究事業

2024(R6)年７月4日。１年生がプールの前に、泥んこ遊びを行いました。最初、水が出ないトラブルもアありましたが、自分で何度も水を汲んだり、教師が組んできたバケツにわれ先と汲みに行き、一心不乱に砂場に水をためていました。「温泉出た～！」など、想像力を働かせて活動する１年生。想像力豊かです。この想像力こそ、学びの原点、次代を切り開く原動力となるはずです。これからも大切にしてください。

2024(R6)年７月４日。児童会の提案で、この日から「あいさつバトル」が始まりました。毎月・木曜日の朝、児童会が各学級を訪れ、隣の学級と比べてどちらが元気にあいさつしたかを競います。また、週に１回、教職員や地域の方々からも投票を受け付け、月毎に集計し、ポイントの多かった学級には１か月間、トロフィーが飾られます。３・４年生は単学級のため、２学年で競います。本館’（３年生）と新館（４年生）に学級があるため、「３年生のところまであいさつの声を届けるぞ！」と窓を開けて、やる気満々な４年生。どちらの学級も、判定する児童会のみんながあまりの声の大きさに耳をふさぐほどでした。バトルはこれからも続きます。がんばりましょう！

地域の方がも、児童が挨拶をしたら、応援してあげてください。よろしくお願いします。

2024(R6)年７月３日。新たなAIドリルが三宅小学校に導入されることになり、使い方について研修を行いました。うまく活用できれば、自主自学の態度の育成や基礎基本の定着が期待できます。子どもたちの学びにプラスになるようにと、試しに触る先生方も真剣そのものでした。早ければ、１学期末にも、児童のみなさんに体験してもらい、夏休みの課題に少しずつ活用する予定です。

翌日（７月４日）には、先進校視察として本校職員が五條市立牧野小学校を訪問し、実際に使っている先生からお話を聞きました。

奈良県学ぶ力育成研究事業

2024(R6)年７月３日。幼小連携の一環で、「５・５交流」を行いました。三宅幼児園の５歳児さんが来年度、期待に胸を膨らませて、安心して小学校に入学できるよう、入学時に最高学年となる現５年生と七夕飾りづくりを通して親睦を深めました。５年生が三宅幼児園を訪問し、活動がスタート。優しく幼児に声を掛ける様子など、ふだんとは違う素敵な姿をたくさん見ることができて、心が熱くなりました。５歳児さんの入学が待ちどおしいです。

2024(R6)年７月２日。向こうから笹を持ってくるなにやら怪しい人が・・・。よく見ると、本校の職員でした（ごめんなさい）。１年生の七夕飾りを吊るすために、持ってきてくれました。１年生は、「〇〇ができるようになりたい！」「将来、〇〇（の職業）につきたい！」などの抱負や、「みんなが仲良く過ごせますように。」などといった願いなど、思い思いの言葉を短冊に書き、笹にくくりつけていました。

2024(R6)年７月１日。１・４年生にフランスに住むお友だちが体験入学にやってきました。日本と外国では、夏休みの時期がずれるために、毎年、日本に里帰りするこの時期に来てくれています。児童たちは、昨年も幼児園や小学校で会っていただけあって、すぐに打ち解けたようです。今年は、フランスでオリンピックが開催されることもあり、フランスは注目の国です。フランスの話や文化を学んでほしいものです。

「フランス人は、日本の学校ではついていけない。日本の学校は忙しい！」と教えてくれた４年生のお友だち。フランスは昼休みが約２時間もあるなど、ゆったりとした時間がながれているようです。「でも、給食は日本の方がとても美味しい！」と、この日、最後まで頑張ってくれました。