Students will progress through three units in this module: Playing Games, Animal Characters, and New Experiences. The Playing Games unit will include books that build students’ background knowledge about sports teams and friendly competition rules. The Animal Characters unit will help students learn that authors sometimes use animal characters to create humor in their stories. The New Experiences unit will introduce students to the main character, Little Critter, who will learn to cope with new situations. All three units will build literacy knowledge by introducing the structure of fiction, demonstrating that multiple texts can express the same theme, and using illustrations and key details to identify and describe story elements.
Word Study instruction will review and build on early spelling skills. The first four weeks of instruction will review beginning sounds. The teacher will model how to represent sounds in writing through shared writing instruction. Spelling assessments will focus on students’ ability to represent beginning sounds when writing. After the initial sounds review, the beginning of short vowel pattern instruction will occur. Students will practice using letter sounds to spell words during Dictated Sentence instruction. Weekly spelling tests will assess how well students spell words that contain short vowel patterns.
Text Engagement instruction will help students build fluency, vocabulary, and comprehension through repeated readings of beginner texts. The texts at the beginning of the module will contain a few words per page. However, as students grow in their word recognition skills, the number of words per page will increase, and the books will become longer.
Daily repeated readings of authentic texts will include a combination of echo, choral, and partner reading to support first graders’ early reading attempts. Initially, students will echo, then choral read the same text section on the first three days, and choral read and then partner read the same text section on the last two days. Towards the end of the module, the echo and choral reading of two pages at a time during the first three days of instruction ends. Instead, students echo read a section of a book, and then choral read the same section.
Whole class and partner discussions will allow students to demonstrate and solidify their knowledge from texts. Completing daily written response tasks will enable students to write about what they have learned and provide them with opportunities to practice their transcription and sentence writing skills.
The Module 1 Culminating Task will combine the knowledge and skills students have gained throughout Module 1 by asking students to write a collaborative research report based on information they learned from ELA texts. Students will demonstrate what they have learned during Shared Reading by using the transcription skills they practiced during Word Study instruction and applying what they have learned about making meaning from texts during Text Engagement instruction. The culminating task will allow students to use their developing writing skills to demonstrate the knowledge and literacy skills learned throughout Module 1.
******************************
Los estudiantes avanzarán a través de tres unidades en este módulo: Juegos, Personajes animales y Nuevas experiencias. La unidad Juegos incluirá libros que fortalecerán el conocimiento de los estudiantes sobre equipos deportivos y reglas de competencia amistosa. La unidad Personajes animales ayudará a los estudiantes a aprender que los autores a veces usan personajes animales para crear humor en sus historias. La unidad Nuevas experiencias presentará a los estudiantes al personaje principal, Little Critter, quien aprenderá a lidiar con nuevas situaciones. Las tres unidades fortalecerán el conocimiento de alfabetización al presentar la estructura de la ficción, demostrar que varios textos pueden expresar el mismo tema y usar ilustraciones y detalles clave para identificar y describir elementos de la historia.
La instrucción de Estudio de palabras revisará y desarrollará las habilidades de ortografía tempranas. Las primeras cuatro semanas de instrucción revisarán los sonidos iniciales. El maestro modelará cómo representar sonidos por escrito a través de la instrucción de escritura compartida. Las evaluaciones de ortografía se centrarán en la capacidad de los estudiantes para representar sonidos iniciales al escribir. Después de la revisión de los sonidos iniciales, se dará el comienzo de la instrucción de patrones de vocales cortas. Los estudiantes practicarán el uso de sonidos de letras para deletrear palabras durante la instrucción de oraciones dictadas. Las pruebas de ortografía semanales evaluarán qué tan bien los estudiantes escriben palabras que contienen patrones de vocales cortas.
La instrucción Text Engagement ayudará a los estudiantes a desarrollar fluidez, vocabulario y comprensión mediante lecturas repetidas de textos para principiantes. Los textos al comienzo del módulo contendrán algunas palabras por página. Sin embargo, a medida que los estudiantes mejoren sus habilidades de reconocimiento de palabras, aumentará la cantidad de palabras por página y los libros serán más largos.
Las lecturas repetidas diarias de textos auténticos incluirán una combinación de lectura en eco, coral y en pareja para apoyar los intentos de lectura temprana de los estudiantes de primer grado. Inicialmente, los estudiantes harán eco y luego leerán en coro la misma sección del texto durante los primeros tres días, y leerán en coro y luego en pareja la misma sección del texto durante los últimos dos días. Hacia el final del módulo, termina la lectura en eco y coral de dos páginas a la vez durante los primeros tres días de instrucción. En cambio, los estudiantes harán eco de una sección de un libro y luego leerán en coro la misma sección.
Las discusiones en clase y en pareja permitirán a los estudiantes demostrar y consolidar su conocimiento de los textos. Completar tareas de respuesta escritas diarias permitirá a los estudiantes escribir sobre lo que han aprendido y les brindará oportunidades para practicar sus habilidades de transcripción y escritura de oraciones.
La tarea final del Módulo 1 combinará el conocimiento y las habilidades que los estudiantes han adquirido a lo largo del Módulo 1 al pedirles que escriban un informe de investigación colaborativo basado en la información que aprendieron de los textos de ELA. Los estudiantes demostrarán lo que han aprendido durante la lectura compartida utilizando las habilidades de transcripción que practicaron durante la instrucción de estudio de palabras y aplicando lo que han aprendido sobre la construcción de significado a partir de textos durante la instrucción de participación en el texto. La tarea final permitirá a los estudiantes usar sus habilidades de escritura en desarrollo para demostrar el conocimiento y las habilidades de alfabetización aprendidas a lo largo del Módulo 1.
Module 1 will include three units: Becoming a Writer, Learning and Growing, and Learning about Fall. The Becoming a Writer unit will help students learn to write complete sentences and learn the elements of descriptive and opinion sentences. The Learning and Growing unit will introduce students to characters who learn and grow in realistic fiction books, narrative elements, and opinion writing. The Learning about Fall unit will include texts that help students learn about the fall season. Students will also practice writing descriptive sentences during written responses.
The Module 1 Culminating Task will ask students to write a collaborative research report based on information they learned in the Changes in Fall unit texts. Students will learn the purpose and structure of informative writing and evaluate their informative writing piece’s quality. The task will allow students to demonstrate text comprehension and literacy skills learned in ELA and Shared Reading.
******************************
El módulo 1 incluirá tres unidades: Convertirse en escritor, Aprender y crecer, y Aprender sobre el otoño. La unidad Convertirse en escritor ayudará a los estudiantes a aprender a escribir oraciones completas y a conocer los elementos de las oraciones descriptivas y de opinión. La unidad Aprender y crecer presentará a los estudiantes personajes que aprenden y crecen en libros de ficción realista, elementos narrativos y escritura de opinión. La unidad Aprender sobre el otoño incluirá textos que ayudarán a los estudiantes a aprender sobre la temporada de otoño. Los estudiantes también practicarán la escritura de oraciones descriptivas durante las respuestas escritas.
La tarea final del módulo 1 les pedirá a los estudiantes que escriban un informe de investigación colaborativo basado en la información que aprendieron en los textos de la unidad Cambios en el otoño. Los estudiantes aprenderán el propósito y la estructura de la escritura informativa y evaluarán la calidad de su pieza de escritura informativa. La tarea permitirá a los estudiantes demostrar la comprensión de textos y las habilidades de alfabetización aprendidas en ELA y Lectura compartida.