CREATIVES

ปรัชญาการสอนที่ดีเริ่มต้นด้วยแนวคิดพื้นฐานในการให้นักเรียนมีส่วนร่วมในแนวคิดที่ท้าทายและได้อยู่กับสิ่งที่มีความหมายต่อชีวิตของพวกเขา    เชื่อว่าการศึกษาควรสร้างปลูกแรงบันดาลใจ ก่อสร้าง ท้าทาง กระตุ้นให้เกิดความอยากรู้อยากเห็นและก่อเกิดการตกผลึกทางความคิด    ที่ควรทำคือ ให้มีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นชัด ๆ แบบผ่านสายตาชีวิตของนักเรียน    โดยทั้งนี้ ทั้งนักเรียนและครูมีต้องมีส่วนร่วมอย่าง "จริงจัง" และ "แข็งขัน" ในการสร้างบทสนทนาที่กระตุ้นการเติบโตทางปัญญาผ่านแนวทางที่กล่าวมา    ในห้องเรียน ผู้สอนสร้างสภาพแวดล้อมด้วยความคิดสร้างสรรค์ที่ส่งเสริมให้นักเรียนได้สำรวจ ตั้งคำถาม และคิดอย่างมีวิจารณญาณเกี่ยวกับเนื้อหา วิชานั้น ๆ

ศูนย์กลางของการสอนที่ดีคือ ภาพของชีวิตจริงของชีวิตของตัวผู้สอนเองที่จะต้องมอบให้ประหนึ่งว่ามันคือสัญญาแลกเปลี่ยนอันศักดิ์สิทธิ์ การแลกกันของสองชีวิตจริง นักเรียน และคุณครู จะก่อให้เกิดความสัมพันธ์ในรูปแบบที่เหมาะสมต่อการสอนในลักษณะว่า เป็นการมองว่าตัวเองไม่ใช่บุคคลที่น่าเชื่อถือ แต่เป็นเพียงผู้ร่วมงานที่มีความรู้    ทั้งหมดเพื่อให้หมดความสงสัยในความมุ่งร้าย หมายปองที่จะลงโทษ แต่เป็นการสร้างบรรยากาศในการเรียนที่นักเรียนรู้สึกปลอดภัยและสบายใจที่จะแสดงความคิดและถามคำถาม    แนวทางนี้ส่งเสริมจุดยืนให้ Amygdala Hijack ได้คลายตัวลง และสามารถเข้าถึง Neocortex Function ซึ่งส่งผลให้เกิดบทสนทนา การวิพากษ์เชิงบวกและได้กลายเป็นการสื่อสารที่เปิดกว้างผ่านความสัมพันธ์แบบไร้ความกังวล

การผสมผสานแหล่งความรู้ที่หลากหลายเป็นสิ่งสำคัญในวิธีการสอนที่ดี    เพราะ "ใด ๆ ในโลก หากอธิบายได้ ก็จักล้วนมีความสุข" ดังนั้น การตระหนักว่า คำอธิบายไม่ได้มีเพียงหนึ่งจึงเป็นสิ่งสำคัญ และนั่นย่อมรวมถึงการตระหนึกรู้ว่า ความรู้ที่ดี ไม่ได้มีเพียงแค่ในตำรา แต่ยังขยายไปถึงประสบการณ์ส่วนตัวที่ทำให้ได้มาซึ่งข้อมูลเชิงลึก และรวมไปถึงการเห็นอกเห็นใจของการมีส่วนร่วมของชุมชน    การศึกษาที่ดีคือการผลักให้นักเรียนได้ลองเชื่อมโยงความคิดผ่านหลาย ๆ คำอธิยายให้ได้ผสานเข้ากับประสบการณ์ชีวิตของตนเอง    สิ่งเหล่านี้เองที่จะทำให้พวกเขาเห็นความเกี่ยวข้องของสิ่งที่เรียนรู้ในห้องเรียนว่ามันสำคัญอย่างไรกับชีวิตของพวกเขา ในหลาย ๆ สถานการณ์

ขอให้เชื่อมั่นในการเชื่อมระหว่างทฤษฎีและการใช้งานจริง    การศึกษาไม่ควรเป็นแบบฝึกหัดเชิงนามธรรม ควรส่งเสริมให้นักเรียนประยุกต์ใช้สิ่งที่เรียนรู้ในสถานการณ์จริง    ผ่านการ Role Play มันจะช่วยให้นักเรียนเห็นถึงความจริงอันแท้ว่า เมื่อความรู้เมื่อนำไปใช้ในโลกแห่งความเป็นจริงนั้นจะเป็นอย่างไร    แนะนำให้ทำให้ได้ และหากทำได้ การเรียนรู้มีความจะเกี่ยวข้องและคำว่า "ความหมาย" จะมีความหมายมากขึ้น

การเรียนรู้ร่วมกันระหว่างนักเรียนเป็นอีกรากฐานสำคัญของปรัชญาการสอน   เราปฏิเสธการก่อรูป สร้างอำนาจแบบมีลำดับชั้นระหว่างนักเรียนด้วยกันด้วยประการทั้งปวง    ให้สนับสนุนแนวทางการมีส่วนร่วมแบบประชาธิปไตย    เราสนับสนุนให้ทุกคนได้ครอบครองความเป็นผู้นำร่วมกันและรวมถึงในทางตรงกันข้ามคือการเคารพซึ่งกันและกันระหว่างนักเรียนด้วยกันด้วย    สิ่งนี้ไม่เพียงแต่ช่วยเพิ่มประสบการณ์การเรียนรู้ของพวกเขาเท่านั้น แต่ยังส่งเสริมความรู้สึกร่วม อันเป็นสุดยอดพลังของ Super Organism ที่เป็นจุดแข็งที่สุดของ Homosapien ด้วย

ความเคารพเป็นลักษณะพื้นฐานของรูปแบบการสอนที่ดี    ให้ใช้คำแทนตนและนักเรียนด้วยคำนำหน้าที่เป็นทางการ เช่น คุณ ผม ดิฉัน เพื่อสร้างรากฐานแห่งศักดิ์ศรี ความมั่นใจ ซึ่งสิ่งเหล่านี้จะสร้างความเคารพหมู่นักเรียนและผู้นคนรอบข้าง     การสอนที่ดียังต้องควรให้การสนับสนุนต่อการชมเชยด้วยความเคารพเพื่อเป็นแบบอย่างให้พวกเขาได้สามารถที่จะสร้างแรงบันดาลใจให้ผู้อื่นต่อ ๆ ไปได้

เพื่อทำให้การสอนได้ถูกนำไปปฏิบัติอย่างมีประสิทธิผล    ให้ติดตามนวตกรรมล่าสุดในสาขาของวิชานั้น ๆ เสมอ    เพื่อให้ยึดโยง เราต้องผนวกสิงที่สอนเข้ากับความเป็นไปของสังคมด้วยการร่วมกับชุมชน สร้างกิจกรรมที่เกิดจากการประยุกต์ของสิ่งที่สอนไปกับชุมชนที่เกี่ยวข้อง    จุดนี้ จะต้องใช้เทคนิคการสอนที่หลากหลาย เพื่อที่จะได้ขับเคลื่อนให้นักเรียนได้มีความมั่นใจว่าสิ่งที่เรียนไปนั้นมันมีประโยชน์ ใช้ได้จริงกับบริบทของสังคม ซึ่งจะทำให้นักเรียนได้คลายความกังวล และภาพลวงตาของความกดดันทางสังคมและวัฒนธรรมได้    การเรียนที่ใช้ Social Media และผ่านบรรดา Online Community ก็ใช้ได้เช่นกัน

การประเมินเป็นส่วนสำคัญของปรัชญาการสอนที่ดี    เราควรใช้วิธีการประเมินที่หลากหลาย เช่น คำถามคำตอบแบบสั้น รายการแบบปรนัย รายการบันทึกประจำวัน เรียงความ และรายงานการวิจัย    เพื่อยืนยันความเข้าใจขั้นสูงสุด นักเรียนต้องสามารถบรรยายถึงใจความสำคัญของวิชาผ่านกระบวนการเขียนซึ่งให้ทำผ่าน Manuscript ทำเป็นขั้น ๆ เพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาจะเติบโตและเข้าใจอย่างแท้จริง

นอกเหนือจากการเผยแพร่เนื้อหาตามหลักสูตรแล้ว เป้าหมายสูงสุดของการสอนที่ดีคือการเตรียมนักเรียนให้เป็นตัวแทนของพลังแห่งการวิวัฒนาการ    เราอยากให้พวกเขารับรู้ว่าการศึกษาคือการเดินทางตลอดชีวิต ไม่ใช่แค่การเตรียมตัวสำหรับอาชีพเท่านั้น    และแน่นอน การเดินทางที่สุดยอดคือการเดินทางที่มีปฏิสัมพันธ์ร่วมกันกับผู้คนในโลกกว้าง    การได้เป็นตัวแทนแห่งการคิดเชิงวิพากษ์จะทำให้พวกเขาสามารถพัฒนาทักษะที่จำเป็นด้วยตัวเองได้ รวมถึงยังสามารถแบ่งปันทักษะนั้นต่อชุมชนระดับโลกได้ในที่สุด