מורן פישר
2 ש"ש רצופות
תוכן הפעילות
שיעורים עיוניים בתולדות האמנות כהכנה לבגרות באמנות.
תנאי הפעילות
לכתות יא' ו- יב' (התכונית לא נפתחת עבור תלמידים חדשים). מיועד למי שרוצה לגשת לבגרות באמנות. נדרשת נוכחות, התמדה ועמידה בהגשת עבודות בכתב/ מבחנים.
בנוסף נדרשת השתתפות בשיעורי ציור מעשיים של חיים גל און.
מסלול בגרות תלת שנתי במשחק, בימוי והפקה
מסלול הבגרות בתיאטרון נפרס על 3 שנים, במהלכן ילמדו ויתנסו התלמידים.ות בכל יחידות החובה לבגרות לפי החלוקה הבאה:
*היחידה הראשונה – רכיבי האירוע התיאטרוני וסוגי מופע – הערכה חלופית, מתבצעת בכיתות י' ו-י"א
* היחידה השנייה – דרמה ותיאטרון עד אמצע המאה ה–19 – הערכה חלופית מתבצעת בכיתות י' ו-י"א ובחינה מסורתית נערכת בכיתה י"ב
* היחידה השלישית – דרמה ותיאטרון עולמי ומקומי מאמצע המאה ה19- ועד היום – הערכה חלופית מתבצעת בכיתות י' ו-י"א ובחינה מסורתית נערכת בכיתה י"ב.
* היחידה הרביעית – משחק – נבחנת במסגרת הפקת הבגרות בכיתה י"ב .
* היחידה החמישית – תהליכי הפקה – נבחנת במסגרת הפקת הבגרות בכיתה י"ב
כמו כן תלמידי המגמה מחוייבים.ות לצפות ב-6 הפקות לפחות במהלך 3 השנים.
תמר רצאבי
4 ש"ש
תוכן הפעילות
תחילת מסלול הבגרות התלת שנתי
יצירה בנייה ועבודת אנסמבל, חקירת אומנות התיאטרון דרך עבודה פיזית, קולית וטקסטואלית.
הלימוד העיוני והמעשי משולבים ומחייבים בכל 4השעות השבועיות.
תנאי הפעילות
נוכחות קבועה ומחויבות לקבוצה
נכונות לעבודה אינטנסיבית וחזרות לאחר שעות הלימודים.
יציאה להצגות לאחר שעות בית הספר.
הגעה עם בגדי תנועה
מתאים גם למי שלא למד איתי בעבר אבל מעוניין במסלול בגרות בתיאטרון
נדב משה מייקל
5 ש"ש
תוכן הפעילות
שנה שנייה במסלול הבגרות
העמקת הכלים התיאטרוניים, הכרות והתנסות בשיטות משחק שונות. שכלול מיומנויות שפת התיאטרון (תפאורה, תלבושות, מוזיקה, טקסט וכו')
עבודה אינטנסיבית לכדי יצירת ערב מונולגוים דיאלוגים.
הלימוד העיוני והמעשי משולבים ומחייבים בכל 5 השעות השבועיות
תנאי הפעילות
נוכחות קבועה ומחויבות לקבוצה
נכונות לעבודה אינטנסיבית וחזרות לאחר שעות הלימודים.
יציאה להצגות לאחר שעות בית הספר.
הגעה עם בגדי תנועה
תמר רצאבי
6 ש"ש
תוכן הפעילות
השנה השלישית והאחרונה
עבודה אינטנסיבית על הפקת הגמר של האנסמבל, העמקת ושכלול מיומנויות המשחק ותפקידי ההפקה השונים.-הבחנות חיצונית
סיום לימוד הפרקים העיוניים והבחנות בבחינת הבגרות העיונית.
הלימוד העיוני והמעשי משולבים ומחייבים בכל 6 השעות השבועיות.
תנאי הפעילות
נוכחות קבועה ומחויבות לקבוצה
נכונות לעבודה אינטנסיבית וחזרות לאחר שעות הלימודים.
יציאה להצגות לאחר שעות בית הספר.
הגעה עם בגדי תנועה
לי-אור קורנבליט-נוי
2 ש"ש רצופות
תוכן הפעילות
שיעור גיאוגרפיה לבחינת הבגרות (40% הערכה פנימית).
השיעור יתמקד ביחידת הפיתוח והתכנון המרחבי.
במסגרת השיעור תידרש הגשת עבודה/עבודות אשר יהוו 40% מהבגרות בגיאוגרפיה.
תנאי הפעילות
הגעה לכל השיעורים, תרגול בבית והכנת שיעורי בית. הגשת עבודה/עבודות במהלך השנה.
אין צורך בידע מוקדם.
לי-אור קורנבליט-נוי
3 ש"ש
תוכן הפעילות
שיעורי גיאוגרפיה לבחינת הבגרות שתערך בקיץ תשפ"ה (60% מבחן חיצוני).
בשיעורים נלמד ונתרגל כל מה שצריך לדעת כדי לעבור את בחינת הבגרות בגיאוגרפיה בהצלחה.
הנושאים שילמדו: ארץ ישראל, המזרח התיכון ויחידת אנסין.
תנאי הפעילות
הגעה לכל השיעורים, תרגול בבית והכנת שיעורי בית.
מתאים לתלמידים בכיתה י"א אשר למדו בשנה שעברה את הפיתוח והתכנון המרחבי.
יולה מדין
4 ש"ש לכתה י'
4 ש"ש לכתה י"א
2 ש"ש לכתה י"ב
תוכן הפעילות
מקצוע בחירה מורחב בהיקף של 5 יחידות, אשר שייך לאשכול מדעי הטבע ומוכר כמקצוע מדעי במוסדות האקדמאיים.
התכנית היא סביבתית ומתמקדת בהכרה והבנה של תהליכים טבעיים ומקומו של האדם כחלק ממערכות כדור הארץ.
השיעור מיועד לתלמידי כתה י', יא' ויב' (תלמידים ממשיכים)
הלמידה היא פעילה ומתקיימת כולה במעבדה ובסדרה של סיורים
תנאי הפעילות
המעבדות והסיורים מהווים חלק בלתי לנפרד מהלמידה. לכן, נוכחות קבועה בשיעורים והשתתפות בסיורים זה תנאי הכרחי
*מגמת מדעי כדור הארץ מתאימה רק לתלמידים ממשיכים
מורי מכון דוידסון למדע
4 - 2 ש"ש**
תוכן הפעילות
בחינת הבגרות בכימיה הינה בחינה בהיקף של 5 יחידות לימוד, מוכרת במקצוע מדעי בכל המוסדות האקדמיים.
בחינת הבגרות בכימיה מורכבת משתי בחינות.
בחינה עיונית ובחינת מעבדה.
הבחינות נערכות במהלך כתה יב'. השתתפות מלאה בשיעורים המקוונים, עמידה במטלות ושיעורי הבית. השתתפות בניסויים נדרשים. מספר ימי מעבדה מרוכזים בכל שנה במהלך החופשות בהם משלימים את לימודי המעבדה המעשיים. **מתקיים בכתה מקוונת, לרוב בשעות אחר הצהריים. השיעור מתקיים בתמיכה וליווי של דני שלום
תנאי הפעילות
השתתפות מלאה בשיעורים המקוונים, עמידה במטלות ושיעורי הבית.
השתתפות בניסויים נדרשים.
מספר ימי מעבדה מרוכזים בכל שנה במהלך החופשות בהם משלימים את לימודי המעבדה המעשיים.
**מתקיים בכתה מקוונת, לרוב בשעות אחר הצהריים.
השיעור מתקיים בתמיכה וליווי של דני שלום
מורה חיצוני
תוכן הפעילות
בגרות 5 יחידות בפיזיקה הינה בגרות מדעית, מוכרת בכל המוסדות האקדמיים.
תהליך הלמידה נמשך על פני 3 שנים, בשלוש בחינות שונות:
בחינת מעבדה
בחינה בנושא מכניקה
בחינה בנושא חשמל
נבחנים בכתה יא' ובכתה יב'.
תנאי הפעילות
השיעור מיועד לתלמידים שהתקבלו לתכנית.
מועד השיעורים ייקבעו בתחילת השנה.
השיעור יתקיים באופן מקוון.
השיעור מתקיים בתמיכה וליווי של דני שלום
סולי אלפקס
3 ש"ש
תוכן הפעילות
הקולנוע הפורמליסטי ברוסיה של שנות העשרים.
האקספרסיוניזם בגרמניה של שנות העשרים.
תור הזהב בהוליווד,שיטת הכוכבים,התפתחות הז'אנרים ושיטת האולפנים.
הניאוריאליזם האיטלקי במלחמת העולם ה -II ואחריה.
הגל החדש הצרפתי בסוף שנות החמישים והשפעתו על יצירת קולנוע בכל העולם.
תנאי הפעילות
הגעה לשיעורים חובה.
הכנת עבודות עיוניות .
עמידה בלוח זמנים.
סולי אלפקס
3 ש"ש
תוכן הפעילות
בימוי,הפקה וכתיבת תסריט.
בימוי וצילום תרגילים עלילתיים ותיעודיים.
הפקת סרט חצי גמר.
תנאי הפעילות
הפקות תרגילים חובה.
עבודת צוות.
עמידה בלוח זמנים.
סולי אלפקס
2 ש"ש רצופות
תוכן הפעילות
תולדות הקולנוע לבגרות העיונית
תולדות הקולנוע הישראלי
המעבר לסרטים מדברים.
שנות השלושים ותור הזהב בהוליווד
סרטי ז'אנר
קולנוע אמריקאי עכשווי
קולנוע אירופאי ( איטליה,צרפת וגרמניה)
קולנוע דוקומנטרי עולמי וישראלי
תנאי הפעילות
הגעה חובה לכל השיעורים.
הגשת עבודה עיונית ועמידה בלוח זמנים.
סולי אלפקס
2 ש"ש רצופות
תוכן הפעילות
עריכה
הדרכת שחקנים
בימוי מצלמה
הפקת סרט גמר
תנאי הפעילות
מוטיבציה לשנה אינטנסיבית מלאת עשייה.
נכונות להתנסות בכל תחומי הקולנוע.
עמידה בלוח זמנים.
עבודה בצוות.
'עבודת גמר' היא מטלה לימודית מחקרית, המאפשרת לתלמידות ולתלמידים למידה בהובלה עצמית תוך התעמקות בתחומי העניין האישיים המסקרנים אותם.
עבודת הגמר מקנה כלים בכישורי חקר: יכולות חיפוש ומציאת מידע מהימן, ניתוח טקסטים, בניית שאלת המחקר וביצוע החקר.
מדובר בעבודה אישית, עיונית או עיונית-מעשית בדיסציפלינות של מדעי החברה והרוח. התלמיד רשאי להגישה למשרד החינוך כחלק ממשימותיו לקבלת תעודת הבגרות. עבודת הגמר שווה בהיקפה ל- 5 יח"ל ויכולה להוות תחליף למקצוע הבחירה המורחב או בנוסף אליו.
אנחנו מאמינים שלמידה במסגרת עבודות גמר תואמת את תפיסת הלמידה והלומד הבית ספריים וכן את הכישורים הנדרשים במאה ה – 21, ביניהם למידה עצמאית, איתור מקורות ידע, חשיבה ביקורתית, דיאלוג אינטלקטואלי ויצירת ידע חדש. כל תלמיד שבוחר לחקור במסגרת עבודת גמר ילווה על ידי מנחה מתוך בית הספר וכן על ידי מנחה חיצוני. באחריות התלמידים יהיה למצוא מנחה חיצוני בתחום הרלוונטי.
במסגרת המפגש הקבוצתי השבועי – החממה, נכיר כלים לחשיבה, חקר וכתיבה אקדמיים, לצד כלים להתבוננות עצמית ועל התהליך המחקרי.
____
*יכול להשתנות בהתאם לתהליך
רון ונגריק
2 ש"ש רצופות – מפגש קבוצתי וליווי אישי.
תוכן הפעילות
ד"ר רון ונגריק
2 ש"ש רצופות – מפגש קבוצתי וליווי אישי.
המשתתפים יכתבו ויגישו את הצעות המחקר שלהם, לאחר אישורן, יתחילו בכתיבת העבודות. מועד משוער להגשת העבודה בחודש דצמבר בכיתה י"א. *
תנאי הפעילות
כתיבת עבודות גמר דורשת הרבה מאוד עבודה עצמית, קריאה של מאמרים אקדמיים, כתיבת טיוטות מרובות, עבודה עם מנחה מקצועי והתמודדות עם תסכולים.
בנוסף, משתתפי החממה נדרשים לקחת חלק בתהליכי החיפוש של שאר המשתתפים.
יש לזכור כי העבודה מהווה מקצוע מורחב של 5 יחידות לימוד ובהתאמה רמת הדרישות.
רון ונגריק
2 ש"ש רצופות – מפגש קבוצתי וליווי אישי.
תוכן הפעילות
המשתתפים יכתבו ויגישו את הצעות המחקר שלהם, לאחר אישורן, יתחילו בכתיבת העבודות. מועד משוער להגשת העבודה בחודש דצמבר בכיתה י"ב. *
תנאי הפעילות
לפעול מתוך עניין וסקרנות במה שקורה בחיים, במציאות החברתית ובתחומי הדעת השונים. לרצות לשאול שאלות, להטיל ספק וליצור משמעות. להיות מוכנים לעבודה עצמאית, קריאה של מאמרים אקדמיים, כתיבת טיוטות מרובות, עבודה עם מנחה מקצועי והתמודדות עם אתגרים. להיערך לתהליך מרתק של גילוי, עניין ומשמעות.