החונך הוא האדם המרכזי המלווה את התלמיד במסע האישי אותו הוא עובר בבית הספר. לחונכות יש מקום מרכזי בחיי בית הספר. החונך הוא מבוגר המשמש כתובת אנושית לכל תלמיד. הוא אדם קרוב מאחרים שנמצא עבור ה תלמיד, שמתעניין, שם לב, מקשיב, מדבר, מלווה, מייעץ, משחק ומסייע.
החונך מקיים דיאלוג שוויוני עם התלמיד.
כל תלמיד בוחר חונך או חונכת מקרב קבוצה של חונכים זמינים (שהם גם מורים בבית הספר), השייכים לבית החטיבה שאליה הוא משתייך (חטיבה צעירה, יסודי או חטיבת התיכון).
עצם קיום הקשר נמצא באחריות החונכים ואינו מותנה ברצון או באי הרצון של הנחנך/ת.
בחטיבה הצעירה ילדים וילדות בגילאי טרום חובה ועד כתה ג'. (5 שכבות גיל).
בחטיבה שלנו ישנם 5 בתים. 4 בתים תלת גילאיים ובית ובו ילדי כתה ג', כתת תקשורת.
החטיבה בנויה כמרחב פעילות שיחד עם מרחבי בית הספר השונים נותנים מענה למגוון אופני למידה.
הבתים הם מרחבי הפעילות הבסיסיים שבהם מתקיימת למידה באופנים שונים ומגוונים: משחק חופשי על כל סוגיו, התנסות בחומרים, יצירה והבעה, יוזמות ילדים, פעילות יזומה של חונכים, והכל בסביבה מותאמת התפתחותית.
אנו רואים במגוון דרכי הלמידה וההתנסויות ערך חשוב, נותנים מקום, זמן והתייחסות למקום ההתפתחותי שבו נמצא כל ילד ולדרכי הלמידה המועדפות והנכונות לו.
בבתים גם מתקיימת החשיפה הראשונית של הילדים.ות לשפה הדמוקרטית במושגים כמו "בחירה", "פרלמיני" וכד'.
הבית הכתום והבית הירוק הם הבתים הצעירים ובהם ילדים בגילאי ט"ח, חובה וכתה א'.
הבית הכחול והבית הסגול הם הבתים הבוגרים ובהם ילדים בכיתות ב' - ג'.
הבית הצהוב כתת תקשורת ילדי כתה ג'. כתה קטנה..
שיתוף וקשר עם ההורים
חינוך דמוקרטי הוא תפיסת עולם, עם זהות בסיסית וערכים ברורים, והחטיבה הצעירה היא המקום שבו פוגשים רוב ההורים לראשונה את בית הספר!
חונכי החטיבה הצעירה רואים את עצמם מחויבים לדיאלוג ולשיתוף עם ההורים בתיווך המשמעות של מה שהילד/ה עושה והתהליכים שהוא/היא עוברים, מתן רציונל לדרכי הפעולה ולראיה שלנו את הילדים, עידוד השיח עם ההורים בסוגיות שעולות, מתן מענה ככל האפשר לשאלות וקשיים בדרך.
לצד זה, אנו רואים חשיבות רבה במחויבות של ההורים ללמידה של החינוך הדמוקרטי, למידת המקום וערכיו, הקשבה, סובלנות לאי וודאות והתלבטות, פתיחות לשונה ולחדש, והכרה בכך שהחינוך הוא מסע המתבצע יום יום ושעה שעה.
אנו רואים בהורים שותפים למסע של הילד בבית הספר, ומזמינים אותם לשיח עם צוות החטיבה הצעירה כחלק חשוב במסע זה.
חונכי וחונכות החטיבה הצעירה השנה:
בית כתום – אורית דביר, שקד טולדנו (משלימה: נעמי חכמון).
בית ירוק – ענת ציון, רפי סויד. (משלימות: נועה שטירן ונעמי חכמון)
בית סגול – רחלי מור, איתן טל, מיה קופל (משלימה: נתי אלוני)
בית כחול –תמי אלון, יוסי מאירוביץ', אורטל מטרי (משלימה: איילת דוידוביץ').
כתת תקשורת כתה ג'- טליה זמיר , אור שמיר.
רכזות החטיבה הצעירה : איילת דוידוביץ' ורחלי מור.
רכז חונכות חטיבה צעירה: נועה שטירן
רכזת למידה חטיבה צעירה: רותי גלרון
צוות החונכים והחונכות לרשותכם.ן בכל עניין שקשור בילד.ה שלכם.ן וכמובן בכל מה שקשור להבנת תהליכים שקורים בביה"ס.
בנוסף לכך אתם.ן מוזמנים ומוזמנות לפנות אל צוות הרכזים בכל שאלה, בעיה או התלבטות שעולה במשך השנה ולא קיבלה מענה אצל החונך.ת.
בית היסודי משמש בית עבור ילדים בגילאי ד'-ה'-ו'
בית היסודי הוא המקום אליו מגיעים הילדים.ות בבוקר לפגוש את החונכים.ות ואת החברים.ות, לומר בוקר טוב ולצאת אל העיסוקים השונים בבית הספר: שיעורים, משחקים, מפגש עם חברים, פגישות, ועדות, מרכזים ועוד פעילויות שונות המתרחשות בבית הספר.
כמו כן יכולים הילדים.ות לבחור להישאר בבית היסודי לשחק משחק קופסה, לנוח בבית העץ, ליצור בשולחן היצירה ועוד.
במהלך היום תמיד נמצא.ת מבוגר.ת בתוך בית היסודי עבור כל דבר שהילדים.ות זקוקים.ות לו: שיחה, משחק, עזרה, חיבוק או כל דבר אחר.
התנהלות הבית:
הבית מנוהל ע"י צוות החונכים.ות והילדים.ות ביחד.
את חוקי הבית אנו קובעים בפרלמיני (אסיפה כללית של ילדי וחונכי היסודי) אשר מתקיים אחת לחודש, ואת אירועי הבית מנהלים הצוותים השונים אשר פועלים כועדות בית הספר- כשקהל היעד שלהם הוא ילדי היסודי.
כל ילד.ה יכול.ה להשתתף בפרלמיני או בצוותים השונים ולהיות מעורב.ת בהתנהלות הבית.
במעבר מהחטיבה הצעירה אל היסודי, אנו רואים חשיבות גדולה בהמשך ליווי הילדים.ות בתהליכים אותם הם עוברים בבית הספר, וכן לתמוך בהם בהפיכתם לילדים.ות בוגרים.ות יותר בעלי מרחב עצמאות גדול יותר.
הקשר עם ההורים
לכל ילד.ה יש חונך.ת אישי.ת אשר מלווה אותו.ה בבית הספר ומקיים עימו.ה מפגשי חונכות.
אנו מאמינים בשיתוף פעולה ובקשר ישיר ופתוח בין החונך.ת להורים, על מנת לאפשר לילדים.ות את הקרקע הפוריה והמיטיבה להשגת הכלים עבור הגשמת מטרותיהם.
לכן אנו מזמינים אתכם.ן לפנות אלינו, לשוחח איתנו, לשאול שאלות, להאיר את נקודת מבטכם.ן - ולצעוד יחד איתנו בדרכו המיוחדת של החינוך הדמוקרטי .
צוות היסודי ימנה השנה 9 חונכים.ות והם:
אפרת סגל, הדר לוי, חן אשתר, חן בלכמן, יניב שם טוב, ליטל יצחקי, נעם בונה, רותי גלרון, שי ממן.
כמו כן כחלק מהצוות ישנן משלבות אשר עובדות איתנו בבית היסודי, וגם הן כתובת עבור הילדים לכל דבר.
אנו מאחלים.ות שתהיה לכולנו,
שנה טובה, שמחה, בריאה ומוצלחת
שלכם.ן צוות היסודי.
כִּי עוֹד אַאֲמִין גַּם בָּאָדָם, גַּם בְּרוּחוֹ, רוּחַ עָז (שאול טשרניחובסקי)
חטיבת התיכון הנה חטיבה שש שנתית, הכוללת את כלל תלמידי שכבות ז' עד י"ב, לפי החלוקה הבאה:
תיכון צעיר (ז-ט) - 142
תיכון בוגר (י-י"ב) - 111
כיתות תקשורת - 25
סה"כ תלמידים.ות - 275
מה חדש בתיכון?
חלוקת התיכון לשלוש חטיבות:
חווית הלמידה של התלמידים הולכת ומשתנה, אנו רואים את הצורך להתמודד עם אתגרים חדשים ולספק להם כלים להצלחה בעולם המשתנה בו אנו חיים. כל תלמיד הוא עולם ייחודי שמגיב להקניית ידע בדרך ייחודית, משימתנו כצוות חונכי תיכון היא להתאים את התהליכים לצרכים האישיים והמיוחדים של כל תלמיד. על מנת לראות את הצרכים ולדייק כמה שאפשר, הוחלט לחלק את התיכון לשלוש חטיבות ולאפשר התמקצעות בצרכים הנדרשים למתן מענה רגשי, חברתי ולימודי.
שינוי זה חל גם במבנה החונכות בתיכון - צוות חונכי תיכון צעיר יחנכו בשכבות ז עד ט, צוות חונכי תיכון בוגר יחנכו בשכבות י עד יב, צוות חונכי כיתות התקשורת יחנכו נחנכים בכיתות אלו. כלומר נחנכי התיכון יוכלו לבחור חונך.כת מתוך הצוות לפי החלוקה של - צעיר, בוגר,תקשורת.
לאור השינוי שמתקיים כבר השנה ישנן גמישויות, שכן זו שנת מעבר למתכונת חדשה. עם זאת חשוב לזכור כי התיכון כמרחב שש שנתי מאפשר היכרות עם חונכים.ות ומורים.ות רבים.
רב - גיליות
התיכון הוא מרחב רב גילי המאפשר ביטוי חופשי לרב גוניות המאפיינת בני אדם. רב גיליות זו נותנת לגיטימציה לשונות שבין בני אדם ומאפשרת לכל תלמיד למצוא את מרחב היחסים והלמידה המתאים לו. רב הגיליות מאפשרת בחירת תחומי עניין המותאמים לאדם ולאו דווקא לסטנדרט הגיל המוכתב ע"י המערכת הממוסדת.
בתים ומרכזים
לתלמידי התיכון צרכים מגוונים, שחלקם קשור בקבוצות גיל וחלקם בצרכים אחרים כמו נושאי עניין משותפים. מרחב הספרייה, מרכז אמנות, מרכז קולנוע, מרכז מחול, מרכז מוזיקה ומרכז היקום אלו הם מרחבים שרבים מתלמידי התיכון נהנים מהם לצד שני הבתים החברתיים. בכל מרכז ישנם חונכים האחראים לאותו מרחב ופעילות, במרחבים אלו מתקיימים קשרי חונכות עמוקים ורלוונטיים לתלמיד עם מבוגרים נוספים בבית הספר.
בית תיכון צעיר - הבית הלבן
בית התיכון הצעיר, הבית הלבן, סמוך פיזית לבית התיכון הבוגר, הבית הורוד. סמיכות שני בתי התיכון הם במטרה ליצור מרחב תיכון חברתי משותף ושלם הכולל את החצר האחורית ליד כיתות המדעים ופינת עישון.
בית התיכון הצעיר הוא במרחב פיזי גדול ובנוכחות אנשי צוות שמטרתם ליצור מערכת למידה מיוחדת וחדשה המבוססת על חקר ופרויקטים. הבית משמש את נחנכי התיכון וייתן מענה מותאם לצרכים רגשיים, חברתיים ולימודיים. הבית מעוצב באווירה חדשה המזמינה ללמידה – למידה בקבוצות סביב שולחנות, עמדות מחשב ולמידה עצמית, ובנוסף כזו המאפשרת חיבור בינאישי – לשבת עם חברים, לדבר, לשחק ולשתף. בתוך המרכז יהיו מפגשים חברתיים שונים יחד עם שעות מרכז למידה לתמיכה בהוראה, קבוצתית ופרטנית.
בתחילת השנה תפורסם המערכת של בית התיכון הצעיר יחד עם המערכת הבית ספרית.
בית תיכון בוגר - הבית הורוד
בית התיכון הבוגר הוא בית באווירה רגועה הנותן מענה לישיבת חברותא ולמידה משותפת. בית התיכון הינו מרחב משותף לנחנכים.ות ולחונכים ומהווה מקום מפגש לפעילויות שונות. ממפגשי "פתיחת שבוע", אקטואליה, פגישות ליווי אישי בנושא מחויבות אישית ,קבלת שבת ועוד.
כיתות התקשורת
בכיתות אלו לומדים תלמידים עם לקות תקשורת, אוטיזם. תלמידים אלו מלווים על ידי צוות חונכים ומשלבים וכן מטפלים פרא- רפואיים. הכיתות מתמקדות בהתפתחות אישית של התלמידים בדגש על איכות חיים ושכלול מיומנויות וכישורי חיים שיאפשרו השתלבות מוצלחת כבוגרים בקהילה גם בתום תקופת בית הספר.
חונכות
קשר החונכות בגילאי התיכון מבוסס בעיקרו על מפגשים בהם נבחנות שאלות יסוד על זהות, מטרות וחלומות, מערכות יחסים ועל אתגרים במרחב האישי והחברתי. כל אלו דורשים רמה גבוהה של קשר בין החונך והתלמיד. הקשר העמוק והאינטימי הזה נוצר בתהליכים הדרגתיים של היכרות, מציאת שפה משותפת ויצירת אמון. תהליכים אלו אורכים זמן ולעיתים הולכים ומשתבחים עם השנים, ומאפשרים תמיכה מיטבית בתלמיד לקראת אתגרי שנות התיכון המתקדמות.
חונכי התיכון:
תיכון צעיר: עירית סוארי, מיכל ציקמן,יולה מדין,נועה שטירן נחום,שמוליק אל עמי,לי-אור קורנבליט-נוי, עדן שוחט,אביב גלבוע ושבי שלום אברמוביץ.
תיכון בוגר: דני שלום, תמי ענתי, רותם רונן, רון ונגריק,ריטה רוקני צח,יעל ניסנבוים,תמר רצאבי.
חונכי כיתות תקשורת: ברוך דגן, רותם צדוק, עוז עופרי, יסמין עסאלי, אימאן מסלמאני, רויטל זמושצינסקי.
בתפקידי ריכוז הקשורים בתיכון:
רכזת למידה: תמי ענתי
רכז חונכות תיכון בוגר: רון ונגריק
רכזת חונכות תיכון צעיר: נועה שטירן נחום
רכזות שילוב: רונית לפידור, עדי שולר.
רכזת כיתות תקשורת: אימאן מסלמאני
רכזת תיכון צעיר: שבי אברמוביץ
רכזת תיכון בוגר: תמר רצאבי
באיחולי שנה טובה ולימים שקטים
צוות התיכון.