First Grade Reading

Level 1 - Entering 

Students at this level can...

• Identify symbols, icons, and environmental print 

• Connect print to visuals 

• Match real-life familiar objects to labels 

• Follow directions using diagrams or pictures

Nivel 1 - Entrando 

• Identifcar símbolos, íconos y escritos del medioambiente 

• Conectar lo escrito con lo visual 

• Emparejar objetos familiares de la vida real con sus etiquetas 

• Seguir instrucciones usando diagramas o dibujos 

Level 2 - Beginning 

Students at this level can...

• Search for pictures associated with word patterns 

• Identify and interpret pre-taught labeled diagrams 

• Match voice to print by pointing to icons, letters, or illustrated words 

• Sort words into word families

Nivel 2 - Emergiendo 

• Buscar dibujos asociados con patrones de palabras 

• Identifcar e interpretar diagramas etiquetados que ya han sido enseñados 

• Emparejar lo dicho con lo escrito al señalar íconos, letras, o palabras ilustradas 

• Clasifcar palabras en grupos de palabras 

Level 3 - Developing 

Students at this level can...

• Make text-to-self connections with prompting 

• Select titles to match a series of pictures 

• Sort illustrated content words into categories 

• Match phrases and sentences to pictures 

Nivel 3 - Desarrollando

• Hacer conexión entre sí mismo y el texto con incitaciones 

• Escoger títulos que se emparejan con una serie de dibujos 

• Clasifcar palabras ilustradas en categorías 

• Emparejar frases y oraciones con dibujos 

Level 4 - Expanding 

Students at this level can...

• Put words in order to form sentences 

• Identify basic elements of fictional stories (e.g., title, setting, characters) 

• Follow sentence-level directions 

• Distinguish between general and specific language (e.g., flower v. rose) in context

Nivel 4 - Extendiendo 

• Poner palabras en orden para formar oraciones 

• Identifcar elementos básicos de cuentos de fcción (ejemplo: título, lugar, personajes) 

• Seguir instrucciones a nivel de oraciones 

• Distinguir entre lenguaje general y específco de un contexto (ejemplo: for v. rosa) 

Level 5 - Bridging 

Students at this level can...

• Begin using features of non-fiction text to aid comprehension 

• Use learning strategies (e.g., context clues) 

• Identify main ideas 

• Match figurative language to illustrations (e.g., “as big as a house”)

Nivel 5 - Conectando

• Empezar a usar características de escritura no fcción para estimular comprensión 

• Usar estrategias de aprendizaje 

• Identifcar ideas principales 

• Emparejar lenguaje fgurativo con ilustraciones (ejemplo: “tan grande como una casa”)