Listening/Escuchar

For ELLs, listening is an essential skill in a content classroom where students are listening to and processing information in a second or additional language. Preparing ELLs for mainstreaming participation means preparing them for listening to teachers and classmates engaged in academic content (Chamot & O’Malley, 1994, p. 52). For English learners, for whom oral language proficiency plays an important role in acquiring reading skills, active participation by children during teacher read-alouds contributes to vocabulary growth (Calderon, Slavin, & Sanchez, 2011, p. 111).

Para los ELL, aprendices de inglés, escuchar es una habilidad esencial en un salón de clases donde los estudiantes escuchan y procesan información en un segundo idioma o en un idioma adicional. Preparar a los ELL para incorporar la participación significa prepararlos para escuchar a los maestros y compañeros de clase involucrados en el contenido académico (Chamot & O'Malley, 1994, p. 52). Para los estudiantes de inglés, para quienes el dominio del lenguaje oral juega un papel importante en la adquisición de habilidades de lectura, la participación activa de los niños durante las lecturas en voz alta del maestro contribuye al crecimiento del vocabulario (Calderon, Slavin y Sanchez, 2011, p. 111).