Ah, le temps! Si on pouvait en avoir davantage, l'utiliserions-nous à bon escient?

Si j'avais eu 1 centime à chaque fois que j'ai entendu cet argument, je serai riche maintenant.

Il est clair que vous aurez besoin de consacrer un peu de temps toutes les semaines pour vous lancer dans l'aventure de Moodle si vous voulez que les nouvelles connaissances que vous allez développer demeurent des acquis (c'est un nouvel apprentissage après tout). Sortir de sa zone de confort n'est jamais facile pour personne ni évident à faire, mais cela vous permettra d'augmenter vos compétences en tant qu'enseignant. Et puis, on ne fait pas d'omelette sans casser les oeufs.

Si vous désirez utiliser Moodle et les TICs, il faudra que vous y mettiez de votre temps. Soyez-en certain et conscient. Mais cela vous permettra de sauver du temps pour le futur. C'est donc très avantageux, car le temps sauvé s'accumulera au fil des ans.

Il est vrai que Moodle est très complexe à cause des nombreuses possibilités que la plateforme offre : l'insertion de ressources diverses (dossier, fichier, livre, page web, etc.), l'utilisation des nombreuses activités disponibles (test, leçon, atelier, devoir, etc.), les nombreux blocs qu'on peut utiliser, le paramétrage de chacun des composants, le suivi des élèves (notes, achèvement d'activité, présence, etc.), etc. Cependant, rien ne sert de commencer en utilisant Moodle à 100%. Il faut faire un petit pas à la fois et apprendre à utiliser les fonctions de base sans empressement.

D'ailleurs, Moodle possède la qualité de ses défauts dans le sens qu'un enseignant peut créer des cours en ligne sans rentrer une seule ligne de code. Et même si Moodle offre une multitude d'options, c'est beaucoup plus facile qu'on le crois au début et je vous assure que c'est à la portée de tous les enseignants. Il faut juste y mettre un peu de son temps et être curieux, simplement.

Par contre, je vous recommande une petite formation de base. Cela vous évitera bien des recherches inutilement.

L'enseignant est essentiel pour apprendre, alors non il n'y a aucune chance que Moodle replace les enseignants. Cependant, la profession enseignante évolue et bientôt tous les enseignants devront maitriser davantage l'informatique et l'utiliser dans le cadre de leurs cours (nous en avons eu des exemples concrets lors de la pandémie). Il serait donc opportun que chaque enseignant s'y mette.

Connaissez-vous les MOOCS?

C'est un type de formation à distance capable d'accueillir un grand nombre de participants qui est offert très souvent gratuitement. Si en tant qu'enseignant on avait à craindre que Moodle nous remplace, nous devrions bien plus craindre la compétition internationale qui commence à offrir des cours en ligne gratuitement. En fait, quand on dit gratuitement, ce n'est pas complètement gratuit. Certaines formations sont gratuites et d'autres non. Aussi, si un élève veut aller chercher un diplôme, il aura sans doute à payer quelque chose un jour. Il n'en demeure pas moins que cette méthode permet d'attirer les élèves dans ces genres de formation les éloignant du même coup des formations de type traditionnelles comme les nôtres.

Et puis les cours dans Moodle ne peuvent pas s'écrire seuls. Ça prend toujours bien un enseignant pour les écrire, les modifier, les mettre à jour, etc. Si vous décidez d'utiliser Moodle pour faire vos cours, vous apprendrez une nouvelle technologie qui vous permettra d'être à jour avec ce qui se passe internationalement. N'est-ce pas une excellente façon pour les enseignants de rester à jour?

Des bogues informatiques, il va toujours y en avoir, mais il y a une façon d'apprendre à gérer ces problèmes, à trouver des solutions de rechange et à continuer. Cela fait partie de la réalité.

J'ai une petite question pour vous : ça fait combien de temps que les enseignants ont commencé à utiliser des ordinateurs pour donner leurs cours ? Dix ans ? Quinze ans ? Vingt ans? Les cours en informatique ont débuté à l'école secondaire dans les années 80 et maintenant la majorité des enseignants et des élèves ont au moins un ordinateur, une tablette ou un téléphone intelligent. Nous sommes passés de DOS à Windows 10 en moins de 20 ans.

Je me souviens, dans les années 80, j'avais acheté un PC-Compatible avec 4 Mo de mémoire vive et 100 Mo de disque dur (une vraie bombe, pour l'époque). Aujourd'hui (en 2020) nous vivons une révolution et un grand bouleversement des habitudes de vie à cause de l'évolution électronique et informatique. Par la venue des nouvelles technologies, certains emplois vont cesser d'exister (la robotique sera davantage utilisée dans les usines), d'autres vont complètement se transformer (l'enseignement en fera peut-être partie) et de nouveaux emplois vont sans doute émerger.

Les élèves n'aimeront pas cela si ce n'est pas bien fait, s'ils ne comprennent pas comment s'y prendre, si c'est trop compliqué, etc. Mais ils aimeront Moodle si cela leur permet d'apprendre tout en ayant une valeur ajoutée.

Et ce n'est pas facile de monter un cours en utilisant les équipements informatiques. Cependant, il est certain que l'on sort de sa zone de confort et que l'on à l'impression d'être moins en contrôle lorsqu'on débute avec le numérique. Mais après quelques tentatives, on ressort grandi de cette expérience.

Connaissez-vous des enseignants qui utilisent des rétroprojecteurs et des acétates encore de nos jours? Peut-être que oui (moi je n'en connais pas). Les enseignants sont libres d'utiliser l'équipement qu'ils jugent adéquat. Et nous ne connaissons pas l'avenir. Mais il est vrai que l'utilisation de l'informatique a comme effet de diminuer significativement l'impression des documents (plutôt un avantage qu'un inconvénient, entre vous et moi). Plusieurs enseignants s'objectent à cela et disent que les élèves ont besoin d'utiliser du papier pour prendre des notes et que leur apprentissage est plus significatif que de rester devant l'écran continuellement. Je n'ai rien contre cet argument, s'il est vrai que cela permet un enseignement efficace.

Selon moi, dans un contexte post-pandémique, en 2021, avec l'arrivée de toutes ces nouvelles technologies, il faut développer de plus en plus sa compétence sur l'utilisation du numérique et l'utiliser avec ses élèves. Cela permet de varier les types de ressources : papier, informatique, etc. Après tout, l'internet fait partie maintenant de notre mode de vie et les élèves doivent apprendre à l'utiliser adéquatement dans leur vie personnelle et professionnelle.

Ah oui? Je suis surpris que vous croyiez cela. Surtout en cette période de covid-19 où le télétravail et la formation à distance sont particulièrement mis de l'avant. Je crois plutôt que nous sommes en retard sur l'utilisation des technologies en classe. Regardez ce qui se passe en Ontario : pendant le confinement ils ont complété entièrement l'année scolaire 2019-2020 en ligne sur tous les niveaux scolaires. D'ailleurs, si vous faites une recherche sur internet vous verrez que plusieurs Centres de services scolaire utilisent les cours en ligne afin de couvrir leur large territoire (la Gaspésie, pour ne mentionné qu'eux). Et la tendance est à la hausse, croyez-moi. Si on ne prend pas le bateau maintenant, on risque de le voir passer sous notre nez avec d'autres passagers à l'intérieur.