RECURSOS Académicos

OPORTUNIDADES  Y ESTRATEGIAS  DE APRENDIZAJE EN LA ROTACIÓN

Durante la rotación en Pediatría General los estudiantes tienen múltiples oportunidades de aprendizajes a partir de los siguientes procesos:

• Los pacientes (evoluciones e ingresos).

• Elaboración y supervisión de historias clínicas de ingreso, evolución y salidas.

• Revisiones con subespecialistas.

• Revista académica.

• Actividades supervisadas con los pacientes.

• Revista con subespecialidades.

• Actividades académicas del departamento de pediatría.

• Talleres  y aula inversa.

• Carpetas , videos  y artículos científicos.

• Realizar bajo supervisión los procedimientos de los pacientes, tanto diagnósticos como terapéuticos  necesarios.

• Trabajo en equipo con el personal médico y  personal paramédico (enfermería, fisioterapia, terapia respiratoria, nutrición, psicología).

• Enseñanza a otros estudiantes.

Actividades teóricas

Espacio donde los estudiantes y el docente se reúnen para discutir temáticas partiendo desde la lectura previa del estudiante. Esta actividad se puede desarrollar como una clase magistral, como un espacio de tutoría donde se resuelvan dudas de la lectura, talleres, aula invertida, se discutan casos clínicos o como exposiciones de los mismos estudiantes. 

Actividades Prácticas supervisadas con pacientes.

En esta estrategia el estudiante realizará el proceso de la historia clínica desde la anamnesis, el examen físico, la aproximación diagnóstica, el análisis y el plan de manejo, con la tutoría del docente , Se guiará al estudiante para aplicar las herramientas clínicas necesarias para la atención integral del paciente.

Estudio independiente

Espacio destinado por el estudiante para profundizar bajo el estudio independiente  con el objetivo de solucionar inquietudes derivadas de la interacción con los pacientes en el transcurso del día, temas que no se alcancen a revisar formalmente en la rotación, los cuales podrán ser discutidos a través de dudas y observaciones con el docente.