Siendo el protagonista de tu aprendizaje
El aula invertida
"La clase invertida no es una estrategia de enseñanza, sino una filosofía de enseñanza que se enfoca en el aprendizaje del estudiante en lugar de en la enseñanza del maestro".
Jonathan Bergmann.
El aula invertida (o flipped classroom en inglés) es una metodología educativa que promueve el aprendizaje activo, colaborativo, y que utiliza la tecnología para proporcionar a los estudiantes una mayor flexibilidad y autonomía en su proceso de aprendizaje.
Consiste en invertir el orden tradicional de la enseñanza en el aula y el trabajo en casa. En lugar de que el profesor presente nuevos conceptos y habilidades en el aula y los estudiantes hagan tarea y ejercicios en casa, en el aula invertida, los estudiantes revisan los materiales de aprendizaje en casa antes de la clase y luego, en el aula, trabajan en actividades prácticas y colaborativas con la guía del profesor.
Esta metodología se basa en la idea de que los estudiantes pueden aprender mejor cuando tienen tiempo suficiente para procesar y reflexionar sobre el material de aprendizaje y tienen la oportunidad de aplicarlo en contextos reales y significativos. Además, la inversión del tiempo en el aula permite que el profesor dedique más tiempo a actividades de refuerzo, aclaración de dudas y retroalimentación personalizada.
El término fue utilizado por primera vez en 2007 por dos profesores de química, Jonathan Bergmann y Aaron Sams, en una escuela secundaria de Colorado, Estados Unidos.
APRENDIENDO AULA INVERTIDA EN 3 MINUTOS
Las fases del modelo de enseñanza conocido como "aula invertida" son las siguientes:
ANTES DE LA CLASE
El profesor crea y prepara el material de aprendizaje, que puede ser en forma de videos, lecturas, presentaciones, juegos, simulaciones, entre otros.
Los estudiantes revisan el material de aprendizaje por su cuenta, en su propio tiempo y a su propio ritmo. En esta fase, los estudiantes pueden repetir y revisar el contenido para asegurarse de que lo han comprendido.
El trabajo que se realiza antes de la clase es fundamental para el éxito de este modelo. Los estudiantes deben estar comprometidos y motivados para revisar el material y participar activamente en las actividades asignadas para poder aprovechar al máximo el tiempo en clase y mejorar su aprendizaje.
DURANTE LA CLASE
Durante la clase, los estudiantes trabajan en actividades prácticas y colaborativas que les permiten aplicar y profundizar en el conocimiento adquirido previamente.
Los estudiantes pueden trabajar en grupos, discutir ideas y solucionar problemas juntos. El maestro puede brindar orientación y apoyo a los estudiantes durante este tiempo y puede utilizar diferentes herramientas de enseñanza, como actividades de escritura, debates, proyectos y experimentos para ayudar a los estudiantes a comprender y aplicar el material de manera más efectiva.
DESPUES DE LA CLASE
Los estudiantes pueden realizar actividades de seguimiento para reforzar lo que han aprendido.
El profesor también puede proporcionar retroalimentación y evaluación sobre el desempeño de los estudiantes durante y después de la clase invertida.
El objetivo final del aula invertida es que los estudiantes adquieran un conocimiento más profundo y duradero y puedan aplicarlo de manera efectiva en situaciones del mundo real.
VENTAJAS
Los estudiantes son protagonistas de su aprendizaje
Mayor comprensión del tema de estudio
El profesor dedica más tiempo en la guía hacia el aprendizaje de los estudiantes.
Promueve y mejora del trabajo en equipo.
Fomenta el desarrollo de habilidades como la investigación, la resolución de problemas y la creatividad.
Ofrece la posibilidad de personalizar el aprendizaje según las necesidades y ritmos de cada estudiante.
Propone un cambio de paradigma en la enseñanza, donde el estudiante es el centro del proceso educativo.
Dayana Quintana - Juan Pablo Restrepo. Infografia aula Invertidapdf.pdf