Io...Noi...Ricerchiamo

Anno Scolastico 2021-2022

R come Rally.

R come ricerchiamo

Ricerchiamo soluzioni... ricerchiamo spiegazioni... ricerchiamo verifiche...insieme.

L'IC MANZONI POLI CON LA CLASSE 3B DELLA SCUOLA PRIMARIA "G.COZZOLI" E CON LA CLASSE 1E DELLA SCUOLA SECONDARIA "G.S.POLI" PARTECIPA ALLA GARA NAZIONALE- SEZIONE PUGLIA- DA PROTAGONISTA

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La classe Terza B della Scuola primaria "G. Cozzoli" seconda classificata nella categoria regionale

LA CLASSE 1E della scuola "G.S. Poli" prima classificata al Rally per la categoria: una gioia condivisa

LE CLASSI SECONDE CON LA FONDAZIONE VERONESI E IL PERCORSO “IO VIVO SANO”

2 e 18 marzo, scuola G.S Poli appuntamentI con “Io Vivo Sano”

Le classi seconde della nostra scuola sono state impegnate nel percorso “Io Vivo Sano”, in collaborazione con la Fondazione Umbero Veronesi. I nostri insegnanti di scienze hanno progettato per noi una fantastica esperienza. Due incontri tenuti da divulgatori scientifici, esperti e coinvolgenti, ci hanno consentito non solo di approfondire i principi alla base delle nostre difese immunitarie e gli strumenti di prevenzione a nostra disposizione, ma anche di esplorare, attraverso un gioco interattivo, il concetto di salute pubblica, le misure di contenimento di un’epidemia e i comportamenti da mettere in pratica per proteggere la salute nostra e di chi ci circonda. Successivamente ogni classe si è occupata di studiare e approfondire un aspetto di un tema così vasto e ha organizzato le informazioni con diversi prodotti: video, powerpoint e infografiche.

In particolare: la 2A, “la cattiva di turno”, si è occupata dei virus, la 2B si è occupata invece di organismi, all’apparenza più innocui i dei virus , ma aggressivi quanto loro: i batteri; la 2C ha scoperto che il vero eroe del nostro corpo è il sistema immunitario, capace il più delle volte di neutralizzare virus e batteri quando questi riescono ad ingannare le nostre barriere naturali. Lo sapevate, per esempio, che il primo vaccino della storia è stato inventato nel…? Se volete conoscere la risposta, chiedetelo alla 2D che ha fatto a metà tra il libro di scienze e quello di storia, per collocare su un’insolita linea del tempo le date delle più importanti scoperte scientifiche. Nell’ultimo periodo del covid, dopo la scoperta dei vaccini anti-covid, a molte persone sono sorti tanti dubbi su cosa contenesse il vaccino e come funzionasse, beh l’esercito della 2E è pronta ad illustrarvi il funzionamento dei vaccini. Può una canzone ispirare dei ragazzi? Probabilmente sì, perché la 2F si è occupata dell’immunità di gregge (come dice il titolo della canzone di Checco Zalone)! Infine, è intervenuta la polizia postale tredicenne: la 2G con i falsi miti sui vaccini. Insomma è stata un’esperienza molto interessante e costruttiva e credo di parlare a nome di tutti gli studenti dicendo che sarebbe molto bello rifarla nuovamente.

Vi riportiamo anche il link del gioco "Pandemia" con cui ci siamo divertiti durante la seconda attività proposta dalla Fondazione Veronesi. Il gioco è gratuito e potrete cimentarvi quando volete. Link: https://pandemia.fondazioneveronesi.it/

A proposito di fake... cosa sono? Come difendersi?

Le notizie false condizionano sentimenti ed opinioni, anche decisioni: segui le indicazioni e i consigli delle infografiche prodotte degli alunni delle classi seconde della Scuola "Poli" per capire come difenderti

Consigli per non cadere nella rete delle fake

a cura degli alunni della II C e II D

Vuoi diventare lo Sherlock Holmes delle Fake news? Segui il nostro decalogo

a cura degli alunni della II C

Noi alunni della classe IIB dopo aver studiato l’unita’ interdisciplinare di Ed. Civica sulle Fake News, ci siamo posti una domanda:cosa possiamo fare per star bene con noi stessi e con il mondo esterno?

Abbiamo risposto a questa domanda attraverso l’elaborazione di un’infografica spiegando cosa fare per distinguere le notizie fake, salvaguardare le nostre emozioni e star bene con noi stessi e con il mondo esterno.

Stare bene 1Breve infografica su come ricnoscere e difendersi dalle fake news- Lavoro della 2G- as 2021-22

MAB: imparare innovando

Sperimentazione di metodologia innovativa

Dal 21 aprile al 26 maggio la classe 1 D del plesso Poli, guidata dalle loro docenti Loiacono Patrizia, Germinario Margherita e Salvemini Maddalena, ha partecipato al MAB CLASS della sottorete 8 Puglia- Abruzzo .

Il MAB CLASS è un laboratorio di 30 ore di mappatura collaborativa e partecipata di un luogo o più luoghi che integra i dati percettivi con le conoscenze culturali e geografiche di un territorio. Il progetto rientra nelle “Reti nazionali sulle metodologie innovative” del Ministero dell’Istruzione. L’obiettivo è stato quello di sperimentare una metodologia innovativa, a cui è stata precedentemente formata una docente, secondo il format del Challenge based learning nell’ambito del digitale e della didattica outdoor.

La finalità quella di favorire la conoscenza del territorio dal punto di vista geografico-emozionale e del patrimonio culturale.

Gli alunni attraverso il Cooperative Learning hanno sviluppato le competenze dello storytelling, del Problem solving, di Networking e Planning, lavorando in chiave interdisciplinare e con il massimo coinvolgimento emotivo.

GEOMARTINI

Francesca Binetti, Federica Piccolomo, Gaetano Pisani, Alessandro Spaccavento

Siamo il gruppo uno, i Geomartini, il perchè del nostro nome è semplice Geo, significa terra mentre Martini si riferisce al nome del luogo d’indagine. L’esperienza del Mab è stata molto costruttiva e indimenticabile, perché abbiamo imparato soprattutto nell’ambito del digitale. Ci siamo impegnati molto dalla prima all’ultima fase, la più complessa, anche se con alcune difficoltà, dato che ogni fase diventava sempre più complicata. L’emozione predominante è stata l’ansia di non riuscire a portare a termine il lavoro in tempo. L’adrenalina però ci ha uniti e ci ha dato forza per andare avanti soprattutto nella presentazione finale, quando i portavoce dovevano esporre di fronte alla giuria composta anche dal DS. Anche se nel gruppo ci sono state incomprensioni, siamo riusciti a finire il lavoro in tempo e con soddisfazione. Auguriamo a tutti di svolgere questo progetto con determinazione e felicità. Buon lavoro….

carrubo 2…

LAMA MARTINA: MOLFETTA SIAMO UN GRUPPO DEL PROGETTO MAB DELLA SCUOLA POLI DELLA SOTTORETE 8 ABRUZZO-PUGLIA; CI CHIAMIAMO "THE TREE TEAM", OVVERO IL GRUPPO DELL'ALBERO, PERCHÈ NEL LUOGO DI INDAGINE, LA LAMA MARTINA, CI HANNO COLPITO LE FORME DEGLI ALBERI, SPECIALMENTE QUELLA DEL CARRUBO

The Tree Team

Miriam Binetti, Roxana Valentina Chiriac, Manuela de Iudicibus, Claudio de Ruvo, Pietro Favuzzi

Siamo il secondo gruppo della scuola secondaria di primo grado Poli: THE TREE TEAM.

Questa esperienza è stata divertente, bellissima, ma allo stesso tempo dura. Abbiamo imparato a usare meglio la tecnologia, e a capire cosa vuol dire fare lavoro di squadra.

Ognuno di noi ha sviluppato le proprie competenze in base ai propri ruoli, qualcuno ha imparato ad esporre in pubblico e qualcun altro ad utilizzare i programmi di Google.

Ci sono state nel nostro gruppo anche delle incomprensioni: alcuni non lavoravano ed altri si ritrovano il doppio del lavoro. Alla fine comunque, siamo stati soddisfatti e fieri di noi.

The Nature Team

Andrea Altamura, Eleonora Azzollini, Alice Cormio, Natalia Magrì, Elena Samarelli

Noi siamo il gruppo The Nature Team, composto da Alice, Elena, Andrea, Eleonora e Natalia.

Con questa esperienza, abbiamo avuto la possibilità di approfondire le nostre conoscenze sul digitale e abbiamo imparato a fare “gioco di squadra”.

Nonostante le difficoltà sul lavoro, siamo sempre andati avanti, fino ad arrivare in finale.

Siamo stati molto in ansia, soprattutto con l’avvicinarsi di questo grande evento, ma nel complesso, ci siamo divertiti, provando emozioni diverse come gioia e spensieratezza

The Green Team

Francesco Rubini, Mihaela de Benedittis, Miriam Pappagallo, Julie Amato, Annapaola Ancona

Green teamRead this free ebook by Rubini Francesco . Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

Questa esperienza del MAB è stata per tutti molto emozionante: abbiamo provato ansia, gioia e curiosità. Per tutti noi é stata davvero particolare, ci ha insegnato a parlare in pubblico, a lavorare in squadra e ci ha fatto anche diventare più tecnologici, infatti abbiamo svolto le attività prevalentemente in forma digitale, anche se a volte capitava di perdere delle slide, che poi con molta velocità abbiamo recuperato. A volte c’erano delle incomprensioni tra noi membri del gruppo e questo ci ha fatto provare tristezza, ma è stato bello lavorare in gruppo perché abbiamo socializzato tra di noi e abbiamo migliorato la nostra conoscenza, diventando più uniti. Infine questa esperienza ci ha offerto la possibilità di stare a contatto con la natura.

Giornata mondiale dell'acqua

Maria Francesca e Vincenzo Murolo - 4^D “G.Cozzoli”

22 marzo 2021.mp4

I bambini non possono restare indifferenti alle crisi ambientali del nostro pianeta Terra.

Anzi, abbiamo un ruolo da protagonisti, con le piccole azioni quotidiane, per sviluppare un atteggiamento di salvaguardia delle sue risorse, per la salvezza degli esseri viventi e dei loro habitat.

L’acqua è la risorsa fondamentale per la vita e la giornata mondiale, che la celebra, ha proprio lo scopo di ricordarcelo, per tutto l’anno!!!

Questo è il nostro piccolo contributo per sensibilizzare adulti e bambini ad un suo uso più consapevole, senza sprechi; parte dal Word Water Day 2021, e dall’importanza dell’acqua in tutti gli aspetti della vita, e attraverso la storia fantastica di “Gocciolina e due piccoli terrestri (Uma Nino e sua sorella Nina)”, realizza un decalogo divertente da seguire nei nostri gesti quotidiani, per non sprecare questa risorsa essenziale. A conclusione del progetto c’è una canzoncina divertente dal titolo “Chi spreca l’acqua è matto” (S.Primaria S.F. Saverio - Sarno, musica di S. Manfio), che aiuta a riflettere, proposta dalla maestra Maurina Sciancalepore durante una lezione a distanza, e che ringraziamo insieme alla maestra Giulia Amato che ci trasmette, in ogni lezione, la sensibilità e l’attenzione per l’ambiente in tutti i suoi aspetti.

Maria Francesca e Vincenzo Murolo - 4^D “G.Cozzoli”