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Anno scolastico 2021-2022

A maggio, nell'IC Manzoni Poli, fioriscono storie...

Nella Scuola dell'Infanzia i bambini inventano storie e si raccontano la realtà

La scuola dell’infanzia dell’ I.C. Manzoni-Poli, nell’ambito della campagna nazionale “Il Maggio dei libri” ha stimolato la fantasia e la creatività dei bambini della scuola dell'infanzia attraverso letture di albi illustrati, proiettati in un mondo a misura di bambino.

E pensare che, per ottenerlo, basterebbero soltanto piccoli gesti quotidiani attenti al rispetto dell’ambiente. I bambini sono i cittadini di domani ed è fondamentale sensibilizzarli già dalla più tenera età.

I bambini del Plesso San Pio sono marziani: scoprite come...

I bambini del Plesso "Don Milani" raccontano la storia di Laura e della natura

I bambini del Plesso Gagliardi - Gadaleta scoprono che si può salvare il Pianeta grazie alle cure del tasso Bernabè e del libro che ha custodito la sua storia

ContemporaneaMente

Gli studenti delle classi Terze incontrano gli autori di "Partigiani di Molfetta" e la Presidentessa dell'ANPI-Molfetta

A partire dal 23 Aprile, Giornata mondiale del libro e del diritto d’autore promossa dall’UNESCO, al 31 Maggio si svolge Il Maggio dei Libri, campagna nazionale di promozione della lettura nata nel 2011 e da sempre dedicata alla promozione del valore sociale della lettura, fattore chiave nella crescita personale, culturale e civile. Un libro come chiave per conoscere il mondo che ci circonda, contemplarne le origini e immaginarne il futuro: Il Maggio dei Libri celebra anche quest’anno l’importanza della lettura come strumento della crescita sociale e personale di ciascuno di noi.Leggere per comprendere il passato”, “Leggere per comprendere il presente” e “Leggere per comprendere il futuro” sono i tre filoni che declinano e accompagnano il tema che dà il titolo all’edizione: ContemporaneaMente, un gioco di parole che ben rappresenta sia lo spirito della campagna, sia il potere della lettura di stimolare riflessione e dialogo. La Scuola Secondaria di I grado "G. S. Poli" di Molfetta partecipa alla sua seconda edizione de Il Maggio dei Libri con la lettura espressiva di biografie sulla Resistenza tratti da “Partigiani di Molfetta vittime dei Nazi-Fascisti” di M.I. de Santis, I. Pansini e C. Pasculli, affidata alle classi III dell'a.s. 21-22

25 marzo 2022: seconda edizione del Dantedì presso al Scuola "Poli".

Una celebrazione capace di accompagnare in modo interessante gli studenti alla scoperta del padre della letteratura italiana

Dalla Redazione un contributo dell'associazione Lettura ad Alta voce

Anna Maria MOROLLA

Il 12 maggio 2020, la redazione VDRB ha intervistato Francesca Coppolecchia e Letizia Grimaldi, due volontarie di LaAv perchè nella nostra scuola si promuove la lettura e quest’anno in particolare diverse classi hanno sperimentato la produzione di podcast di letture di testi, in occasione del Maggio dei libri. LaAv (Lettura ad Alta voce) è un’associazione che si occupa di promuovere il valore della lettura a tutti, principalmente ai bambini e anziani. Secondo Letizia Grimaldi la lettura ad alta voce è un gesto di affetto nei confronti di chi ascolta, che può essere un adulto, un bambino o un anziano. Nel trasmettere emozioni e provocare emozioni, secondo le due volontarie, si creano legami positivi, quindi il loro volontariato ha per questo anche un valore civile e sociale. La lettura ad alta voce è nata in loro, accanto ad altre passioni ( lo sport, il teatro) e con la scoperta del piacere di leggere per altri. La lettura ad alta voce, in particolare, degli albi illustrati che contengono immagini e parole consente di unire tutti sia adulti sia bambini e quando si legge si provano entusiasmo, piacere, emozioni positive . Prima di iniziare a leggere un racconto si deve creare un setting. La redazione di VDRB è stata sorpresa e incuriosita da queste informazioni che saranno, si spera, messe in partica.

Amor...di parole:

un libro per ogni classe, un'esperienza per ogni studente da 3 a 14 anni


Il Maggio dei libri: un'avventura che abbraccia tutte le classi dalla Scuola dell'Infanzia alla Scuola Primaria fino alla Scuola Secondaria

Il Maggio dei Libri si è svolto dal 23 aprile, Giornata mondiale del libro e del diritto d’autore promossa dall’UNESCO, al 31 maggio. Quest’anno, in cui ricorre il 700° anniversario della morte di Dante Alighieri, il tema istituzionale scelto, Amor…, ha preso ispirazione dalle celebrazioni e interpreta al meglio sia lo spirito della campagna sia quello delle opere del Sommo Poeta. Il tema è stato inoltre affiancato da tre filoni di approfondimento intorno ai quali suggeriamo - se si preferisce - di organizzare e declinare le proprie iniziative: "Amor... ch'a nullo amato amar perdona", "Amor... che ne la mente mi ragiona”, "Amor... che move il sole e l’altre stelle". Tre celebri citazioni dantesche con le quali è stato possibile riflettere su temi quali l’empatia e la solidarietà, il desiderio di conoscenza, la natura e la scienza e, naturalmente, l’amore nella sua accezione più ampia. [ dalla newsletter del Cepell (Centro per il libro e la lettura),

Leggere è

un "Giardino Magico"

per i bimbi della Scuola dell'Infanzia dell'ICMP

SCUOLA PRIMARIA

Amore per...la natura

Amore per le emozioni

Promozione della lettura anche nella classe quinta A- Plesso Cozzoli dell’I.C. “Manzoni-Poli di Molfetta”.

IL MAGO DI OZ E' CASCATO NEL MAGGIO DEI LIBRI

Parte anche quest’anno la campagna nazionale 2021 di invito alla lettura.

A partire dal 3 maggio 2021, la classe 5^A dell’Istituto Comprensivo “Manzoni- Poli” di Molfetta, ha aderito alla campagna nazionale “Il Maggio dei libri”, un’iniziativa nata nel 2011 con l’obiettivo di diffondere il valore sociale dei libri, invitando alla lettura chi non ha questa consuetudine.

Gli alunni, seguiti dall’ins. Silvia Anna Balducci, sono stati impegnati in più giornate.

Durante il primo incontro l’insegnante Balducci ha chiesto agli alunni a cosa servissero i libri, secondo loro. E’ emerso che per la maggior parte di loro i libri servono a “volare” con la fantasia, a conoscere concetti e realtà nuove e a migliorare le capacità di esprimersi a livello orale e per iscritto.

L’insegnante ha presentato, poi, il libro “Il meraviglioso Mago di Oz”, inizialmente attraverso la lettura di un riassunto di questo racconto, che è stato utile per avere un’idea generale dello stesso e per compilare la relativa scheda tecnica.

Successivamente la maestra ha letto ad alta voce i primi sette capitoli del racconto originale e, poi, ha chiamato gruppi di alunni per eseguire la lettura animata degli ultimi dieci. E’ stato molto piacevole e rilassante ascoltare la lettura ad alta voce fatta dell’insegnante come l’altra modalità di lettura ha consentito, a ciascun alunno, di sentirsi protagonista, parte della storia narrata e coinvolto in prima persona.

Dopo la lettura del capitolo cinque “IL LEONE CODARDO”, l’insegnante ha fatto comporre un testo in cui gli alunni sono stati invitati a riflettere se sia più importante avere un cuore, come afferma il Boscaiolo di Latta o un cervello come dice lo Spaventapasseri, argomentando la propria idea. La maggior parte degli alunni ha riferito che sono entrambi importanti perchè ci sono situazioni in cui dobbiamo usare il cuore, altre in cui dobbiamo usare il cervello, ma, nella maggior parte dei casi è bene usare entrambi.

Nell’ultimo incontro avuto, la maestra Silvia ha chiesto agli alunni quali insegnamenti si possono trarre dalla lettura di questo racconto.

Ogni alunno ha espresso la sua opinione. Sicuramente questo libro parla dell’importanza di credere in se stessi e nelle proprie capacità, di non arrendersi mai davanti alle difficoltà e di quanto sia importante il lavoro di squadra, in cui ognuno deve dare il proprio contributo per il raggiungimento dell’obiettivo comune affrontando, uniti, prove e difficoltà. Inoltre è importante non dare mai nulla per scontato, soprattutto la gentilezza e la generosità

Al termine di questo percorso di lettura, ogni alunno ha disegnato un momento del racconto che gli è particolarmente piaciuto o che gli è rimasto impresso.

Il momento finale è stato rappresentato dalla produzione di un testo dal titolo “Autostima: ce l’ho fatta!”, in cui ogni alunno ha raccontato un episodio in cui ha dovuto affrontare una difficoltà mettendo in atto le proprie capacità e come questo episodio ha aumentato la propria autostima che gli ha permesso di affrontare, con più determinazione e forza, nuove situazioni anche difficili.

A questo progetto dovrebbero aderire le classi di tutte le scuole, come ha fatto questa classe del Plesso “G. Cozzoli”.

Iniziative come queste non solo stimolano a leggere, ma anche a conoscere storie e racconti fantastici che fanno volare la mente e stimolano la fantasia, ma anche invitano a riflettere e trasmettono insegnamenti.

AMOR...PER LA TERRA

Lettura espressiva di Greta, la ragazza che sta cambiando il mondo

Clicca sul pulsante e ascolterai la lettura espressiva degli alunni delle varie classi


Crescere nell'amore per la vita:

le classi Seconde della Scuola Poli


L' AMORE PER LA LIBERTA'

25 Aprile: le testimonianze dei partigiani con le voci degli studenti di terza media

25 MARZO LA SCUOLA POLI LEGGE DANTE a cura di

Monica Angeletti e Alessandra Piscitelli

Il 25 marzo 2021 è stato celebrato il Dantedì, in occasione dei 700 anni dalla morte del padre della lingua italiana Dante Alighieri.


Anche la nostra scuola ha voluto dedicare al poeta vari momenti.

Il 25 marzo 2021 alla scuola secondaria di I grado G.S.Poli gli alunni in presenza hanno declamato i primi versi del canto introduttivo dell’Inferno, mentre tutte le classi seconde hanno adottato e video-letto un canto dell’Inferno dando così nuova vita ai versi della Divina Commedia. Ogni classe ha inoltre elaborato altre attività come word art, powerpoint e video. Tutti i contributi sono stati "catturati" in un padlet, realizzato con il contributo di ogni studente.

Il Dantedì dal punto di vista dei ragazzi



Le classi seconde della Scuola Secondaria di I grado “G.S.Poli” dell’Istituto Comprensivo Manzoni Poli hanno partecipato alla realizzazione del progetto DANTEDI’ ‘21 sotto la guida attenta dei loro insegnanti.

L’attività ha previsto uno studio del poeta e della Divina Commedia soffermandosi su alcuni canti dell’Inferno.

Tutti i ragazzi si sono impegnati, mettendo a disposizione tutte le loro competenze, partendo da quelle tecnologiche, fino alla lettura espressiva dei versi dei canti, ottenendo un prodotto bello e significativo.

In questo modo Dante ha acquisito anche una forma di modernità.

Ognuno di loro ha dato importanza ad una parola, ad un’immagine del canto che ha lasciato un segno nel proprio cuore e che verrà portato per sempre con sé come bagaglio culturale.

Con le numerose video letture dei canti si è dato vita ai versi composti dal sommo Poeta.

Inoltre realizzare questi lavori è stato un modo per sentirsi vicini nonostante la situazione pandemica lo abbia impedito e soprattutto un’occasione per non ricordare più Dante come un poeta estremamente difficile, ma come un poeta legato a questa incredibile avventura vissuta.


Letture ad alta voce per stare insieme

a cura dei bambini e delle bambine della 1^C- Scuola "G.S. Poli

Questo lavoro, realizzato dalla classe prima C della Scuola Secondaria di Primo grado "G. S. Poi", nasce come prodotto finale di un compito ideato in occasione della settimana della lettura, nel centenario della nascita di Gianni Rodari. Guidati dalla professoressa Mongelli, ognuno di noi ha registrato la lettura di una favola dell'autore e, successivamente, ne ha corredato la storia di un disegno, usando la fantasia e la creatività.

E' stata un'attività molto interessante che ci ha coinvolti tutti facendoci apprezzare la bellezza della lettura.

Flavia de Bari