Embedded Files
I can explain how the author’s use of text structure contributes to the author’s purpose.
Watch the video, 5 Types of Text Structure
Complete the guided notes on notebook paper, in your journal, or print the notes page
Use the anchor charts as reference
Choose a story to read: “Tortoises Make a (Slow) Comeback” or “How Glaciers Change the World”
Complete Independent Practice - Text Structures Worksheet that goes along with the story that you read
Complete the indicated IXL lessons with a goal of a minimum smart score of 80
Glaciers Story.pdfHow Glaciers Change
Glacier Text Structure WS.pdfGlaciers Questions
Tortoise Story.pdfTortoise Makes a Comback
Tortoise Text Structure WS.pdfTortoise Questions
Identify the purpose of text
Identify the purpose of text
4th Language Arts Lessons : C.1, D.5
4th Language Arts Lessons : C.1, D.5
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Week 3, Lesson 2: TEKS A.2ii Syllables
Week 3, Lesson 2: TEKS A.2ii Syllables
I can divide words into syllables.
Watch the video, Syllables and answer the guided notes.
Use the anchor chart to help complete the independent practice:
Choosing Multisyllabic words and Blend and Read Multisyllabic words
Syllables Video Guided Notes
Syllables Video Guided Notes
- What do we call word parts?
- A word can have a ________ syllable, an _______syllable or ___________.
- What does a closed syllable end in?
- An open syllable ends in a ________________.
Semana 3 Lección 1: TEKS 4.2Ai Decodificar palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas (palabras con énfasis en la última, penúltima y antepenúltima sílaba y palabras con énfasis en la sílaba antes de la antepenúltima);
Semana 3 Lección 1: TEKS 4.2Ai Decodificar palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas (palabras con énfasis en la última, penúltima y antepenúltima sílaba y palabras con énfasis en la sílaba antes de la antepenúltima);
Yo puedo decodificar palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas.
Observa el video y estudia la tabla de anclaje.
Completa las prácticas independientes 1, 2 y 3.
Revisa tus respuestas.
Observa los videos para que repases el uso de los acentos ortográficos. Luego contesta las preguntas guía en la tabla de anclaje.
Observa los videos para que repases el uso de los acentos ortográficos. Luego contesta las preguntas guía en la tabla de anclaje.
Video 1
Video 1
Video 2
Video 2
Notes - Guiding Questions 4.2Ai.docxAncla
Ancla
Revisa tus respuestas aquí.
Revisa tus respuestas aquí.
Lee las oraciones. Marca el acento donde corresponde. Luego haz lo mismo en el pasaje.
Lee las oraciones. Marca el acento donde corresponde. Luego haz lo mismo en el pasaje.
Revisa tus respuestas aquí.
Independent Practice 4.2Ai.pdfPráctica Independiente
Práctica Independiente
Aprende jugando
Aprende jugando
Aplica lo que has aprendido sobre la acentuación.
Aplica lo que has aprendido sobre la acentuación.
Semana 3 Lección 2: TEKS 4.2Ai Estructura del texto contribuye al propósito del autor
Semana 3 Lección 2: TEKS 4.2Ai Estructura del texto contribuye al propósito del autor
Yo puedo explicar como la estructura del texto contribuye al proposito del autor
Observa el video y contesta las preguntas guia.
Completa la práctica independiente. Revisa tus respuestas.
Haz la extension.
Video
Video
Notes and Guiding Questions 4.10B.docxPreguntas Guía y Respuestas
Preguntas Guía y Respuestas
Independent Practice 4.10B.docxPractica Independiente
Practica Independiente
Lee cada uno de los pasajes e identifica el propósito del autor en cada uno. No olvides justificar tu respuesta al citar evidencia en la estructura del texto. Puedes volver a leer tus preguntas guía o ver el video si necesitas ayuda. Revisa tus respuestas aquí.
Lee cada uno de los pasajes e identifica el propósito del autor en cada uno. No olvides justificar tu respuesta al citar evidencia en la estructura del texto. Puedes volver a leer tus preguntas guía o ver el video si necesitas ayuda. Revisa tus respuestas aquí.
Extensión:
Extensión:
¿Cómo cambia un texto el propósito que sigue un autor? Escribe tu respuesta.
¿Cómo cambia un texto el propósito que sigue un autor? Escribe tu respuesta.
Week 4 Lesson 1: TEKS 4.8B explain the interactions of the characters and the changes they undergo
Week 4 Lesson 1: TEKS 4.8B explain the interactions of the characters and the changes they undergo
I can explain the interactions of characters and the changes they undergo.
Watch video on Character Change
Complete guided notes over video on notebook paper or by printing a copy
View anchor charts for additional support
Watch Read Aloud Video: Thundercake https://www.youtube.com/watch?v=YhhtKGCsAyY
Complete Character Change Graphic Organizer over Thundercake read aloud. Use anchor charts as additional support as needed.
Independent Practice: Read the story Shawn the Speedy Snail and complete the questions on notebook paper or by printing a copy
Complete IXL Lesson: Language Arts H.1
Monday: 4.8B Steps #1-5
Tuesday: 4.8B Steps #6-7
Wednesday: Lesson 2 4.8C
Thursday: Lesson 2 4.8C
Friday: Complete remaining work for both lessons
Character change
Character change
4th Language Arts Lessons : H.1
4th Language Arts Lessons : H.1
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Week 4 Lesson 2: TEKS 4.8C analyze plot elements, including the rising action, climax, falling action, and resolution
Week 4 Lesson 2: TEKS 4.8C analyze plot elements, including the rising action, climax, falling action, and resolution
I can analyze plot elements of a story.
Watch video
Complete guided notes over video on notebook paper or by printing a copy
View anchor charts for additional support
Watch Read aloud: Enemy Pie https://www.youtube.com/watch?v=x2FoGf__Fx0
Complete Plot Graphic Organizer over Enemy Pie read aloud
Independent Practice: Read The 3 Little Pigs and complete the Plot Diagram over the story. Use anchor charts for additional support as needed.
Complete IXL Lesson: Language Arts I.1
Monday: 4.8B Steps #1-5
Tuesday: 4.8B Steps #6-7
Wednesday: Lesson 2 4.8C
Thursday: Lesson 2 4.8C
Friday: Complete remaining work for both lessons
Three Little Pigs.pdfThe Three Little Pigs
The Three Little Pigs
Three Little Pigs Plot Diagram.pdfPlot Diagram
Plot Diagram
Key Three Little Pigs Plot Diagram.pdfPlot Diagram Key
Plot Diagram Key
Story Elements
Story Elements
4th Language Arts Lessons : I.1
4th Language Arts Lessons : I.1
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Semana 4 Lección 1: TEKS 4.8B La importancia de los personajes en la ficción
Semana 4 Lección 1: TEKS 4.8B La importancia de los personajes en la ficción
Puedo entender por qué los personajes hacen lo que hacen.
Observa el video y contesta las preguntas guía en los apuntes.
Los estudiantes leerán el pasaje y responderán las preguntas de comprensión.
Los estudiantes leen el texto.
Cuando acaben de leer, respondan a las diferentes preguntas que se hacen sobre el texto.
Video
Video
Video Notes 4.docxApuntes
Apuntes
Independent Activity.pdfPasaje
Revisa tus respuestas aquí. Pasaje
raz_lo25_cinderello_sp_clr.pdfTexto
Texto
Copy of Online Activity Printable.pdfActividad
Actividad
Semana 4 Lección 2: TEKS 4.8C Elementos del argumento
Semana 4 Lección 2: TEKS 4.8C Elementos del argumento
Yo puedo identificar los diferentes elementos en el argumento de una historia de ficción.
Observa el video y contesta las preguntas guía en los apuntes.
Completa la práctica independiente. Revisa tus respuestas.
Los estudiantes leerán la historia y responderán las preguntas de comprensión.
Video
Video
Video Notes 4.docxApuntes
Apuntes
Independent Activity .pdfPráctica Independiente
Revisa tus respuestas aquí . Práctica Independiente
El Camino de Murdoch.pdfTexto
Texto
Online Activity Printable.pdfPrueba de Comprensión
Prueba de Comprensión
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