국어 | 5단원 | 1차시 구성
[활동 내용]
자신이 겪은 일 생각하기
시나 노래의 일부분을 자신의 경험으로 바꾸기
바꾼 시나 노래를 게시판에 올리기
친구의 글을 감상하고 투표와 칭찬하기
[디지털 리터러시 활동]
디지털 투표 및 칭찬 (디지털 의사 소통 환경에서 상대방 배려 표현)
[수업 흐름]
1차시 : 자신이 겪은 일을 생각하여 시나 노래의 일부분을 자신의 경험으로 바꾸고, 바꾼 시나 노래를 패들렛 게시판에 올린 뒤 친구의 글을 감상하고 투표와 칭찬을 한다.
국어 | 4단원 | 2차시 구성
[활동 내용]
끝말을 이어 받아 시작하는 낱말을 주고 받으며 말 잇기 놀이하기
첫 글자로 시작되는 낱말 찾기
[디지털 리터러시 활동]
패들렛 활용방법 익히기 (소프트웨어의 탐색)
모르는 낱말을 검색하여 그 의미 이해하기 (디지털 검색)
첫 글자로 시작되는 낱말을 찾아 친구들과 공유하기 (디지털 의사 표현, 디지털 도구 활용 문제 해결 실천)
[수업 흐름]
1차시 : 모둠별 활동지를 통해 끝말잇기, 첫글자로 말 잇기 놀이에 참여한다.
2차시 : 패들렛에 게시된 단어의 끝말잇기와 첫글자로 말 잇기 놀이하는 방법을 익히고, 모르는 낱말을 검색하는 방법을 알며, 패들렛을 활용하여 말놀이에 참여한다.
수학 | 4단원 | 1차시 구성
[활동 내용]
캘린더 앱 활용하여 과거의 달력 살펴보기
내가 태어난 해의 달력 조사하기
내가 태어난 해의 기념일이나 특정일 등으로 퀴즈 만들기
[디지털 리터러시 활동]
캘린더 앱으로 달력 조사하기 (자료의 수집 및 저장)
디지털 게시판에 퀴즈 내기 (디지털 의사 소통)
[수업 흐름]
1차시 : 캘린더 앱을 실행하여 내가 태어난 해의 달력을 찾고, 내가 태어난 날과 관련된 날짜 퀴즈를 온라인 게시판에 올려 공유한다.
수학 | 6단원 | 1차시 구성
[활동 내용]
알지오매스를 활용하여 자신이 정한 규칙에 따라 쌓기나무 배열하기
짝/모둠원들과 만든 쌓기나무를 보며 규칙 만들기 놀이하기
[디지털 리터러시 활동]
알지오매스를 이용해 쌓기나무 배열 (디지털 콘텐츠 생성)
[수업 흐름]
1차시 : 알지오매스를 사용하는 방법을 익히고, 알지오매스를 활용하여 규칙을 만들고 친구와 놀이를 한다.
통합 | 2단원 | 2차시 구성
[활동 내용]
바다와 물가에서 사는 동물 중 수족관에 어울리는 동물 선택하기
3D 입체 동물 중 나의 디지털 수족관에 사용할 동물 선택하기
그림판 3D에 입체 동물을 불러와 디지털 수족관 완성하기
완성된 디지털 수족관을 친구들에게 보여주며 바다와 물가에서 사는 동물 설명하기
디지털 수족관이 갖는 환경 보호의 의미 생각하고 발표하기
[디지털 리터러시 활동]
3D 입체 동물 편집 (디지털 콘텐츠 편집)
편집한 3D 동물을 활용하여 디지털 수족관 제작 (디지털 콘텐츠 창작)
3D 동물로 바다와 물가에서 사는 동물 설명 및 디지털 수족관이 갖는 환경 보호의 의미 설명 (디지털 도구 활용 문제 해결 실천)
[수업 흐름]
1차시 : 여름에 볼 수 있는 바다와 물가에 사는 동물을 생각한 후 그림판 3D에서 해당 동물을 찾아 알맞은 색과 크기, 방향으로 편집한다.
2차시 : 편집한 3D 동물을 활용하여 디지털 수족관을 완성하고 해당 동물 설명한 후 디지털 수족관의 환경적 의미를 이해한다.
통합 | 3단원 | 1차시 구성
[활동 내용]
다른 나라의 사진 관찰하기
지도에서 그 나라의 위치 짐작하기
짐작하나 위치와 실제 위치한 나라의 차이를 알고 나라 이름 확인하기
[디지털 리터러시 활동]
구글 아트앤 컬쳐 지오 아트워크로 사진 관찰하기 (디지털 이미지 수집)
해당 나라를 검색하여 특징 이해하기 (검색 도구 활용)
[수업 흐름]
1차시 : 다른 나라의 장소와 건물, 조각 사진을 관찰한 뒤 지도에서 그 나라의 위치를 짐작하고 짐작한 위치와 실제 나라의 차이를 알고 나라 이름을 확인한다.