국어 | 9단원 | 2차시 구성
[활동 내용]
겪은 일을 그림그리기
그린 그림과 함께 일기 쓰기
[디지털 리터러시 활동]
오토드로우를 이용하여 그림 제작 (디지털 콘텐츠 창작)
그려진 그림을 이용하여 그림일기 완성하기 (디지털 콘텐츠 편집)
패들렛을 이용하여 완성된 그림일기 발표하기 (디지털 도구 활용 문제 해결 실천)
[수업 흐름]
1차시 : 오토드로우를 이용하여 자신만의 그림일기를 그려본다.
2차시 : 그린 그림을 이용하여 패들렛에 넣고 그림일기를 완성한 후 발표한다.
수학 | 5단원 | 1차시 구성
[활동 내용]
디지털 숫자판을 활용하여 짝/모둠원과 수 배열 규칙 만들기
[디지털 리터러시 활동]
디지털 숫자판을 활용해 수 배열 규칙 만들기 (디지털 콘텐츠 생성)
똑똑! 수학탐험대의 로그인 방법을 알고 로그인하기
[수업 흐름]
1차시 : 수 배열표를 보고 규칙을 찾아보고, 디지털 숫자판을 이용해 자신이 정한 규칙을 표현하고 친구에게 문제를 내고 맞힐 수 있다.
수학 | 3단원 | 1차시 구성
[활동 내용]
디지털 레켄렉을 활용하여 짝/모둠원들과 덧셈식 뺄셈식 만들기
[디지털 리터러시 활동]
디지털 레켄렉을 이용해 덧셈과 뺄셈하기 (디지털 콘텐츠 생성)
[수업 흐름]
1차시 : 똑똑! 수학탐험대의 디지털 레켄렉을 사용하는 방법을 익히고 디지털 레켄렉를 활용하여 뎃셈식과 뺄셈식을 만든다.
통합(봄) | 2단원 | 2차시 구성
[활동 내용]
학교 앞, 주변 화단에 있는 봄꽃과 나무 관찰하기
구글 렌즈를 이용해 관찰한 봄꽃과 나무의 이름 알아보기
찾은 봄꽃과 나무의 이름표 만들기
[디지털 리터러시 활동]
구글 렌즈를 통해 찾은 봄꽃과 나무 이름 검색 (자료의 수집과 저장)
[수업 흐름]
1차시 : 학교 주변에서 식물을 관찰할 때 주의할 점을 익힌 후, 학교 주변에서 직접 여러 식물들을 관찰하고 스마트 기기를 이용해 사진을 찍는다.
2차시 : 구글 렌즈 사용법을 익히고 학교 주변에서 찍은 사진들을 이용해 식물의 이름과 특징을 활용하여 식물 팻말을 만든다.