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- 디지털 기기와 소프트웨어의 활용
1.1. 디지털 기기의 활용
1.1. 디지털 기기의 활용
디지털 기기를 조작하는데 필요한 기본 원리와 기능을 이해 및 활용한다.
[초등 1~2]
생활 주변에서 다양한 디지털 기기를 체험한다.
디지털 기기 및 키보드, 마우스 등 주변 장치를 바른 자세와 방법으로 사용한다.
[초등 3~4]
생활 속 디지털 기기의 다양한 활용 가능 사례를 탐색한다.
[초등 5~6]
활용 목적에 따라 간단한 주변 장치(마이크, 웹캠 등)와 함께 디지털 기기를 활용한다.
[중고등]
다양한 사용 환경에 맞게 무선 네트워크(와이파이, 블루투스 등) 등을 구성하여 디지털 기기를 활용한다.
1.2. 소프트웨어의 활용
1.2. 소프트웨어의 활용
소프트웨어의 기본 원리와 기능을 이해하고 다양한 작업에서 소프트웨어를 활용한다.
[초등 3~4]
필요한 작업에 적절한 APP 등 간단한 소프트웨어를 찾아 디지털 기기에 설치하고 활용한다.
[초등 5~6]
스프레드시트 등 소프트웨어를 활용하여 데이터를 입력하고 필요한 계산을 수행한다.
워드프로세서, 프레젠테이션 툴 등의 간단한 기능을 활용하여 주제를 표현한다.
[중고등]
활용 목적에 맞는 다양한 소프트웨어를 선택하여 디지털 기기에 설치하고 활용한다.
워드프로세서, 프레젠테이션 툴 등의 다양한 기능을 활용하여 자유롭게 자신의 생각을 표현하고 발표한다.
1.3. 인공지능의 활용
1.3. 인공지능의 활용
다양한 문제 해결 과정에 인공지능 기술이 탑재된 도구를 활용한다.
[초등 3~4]
우리 주변 실생활 속 인공지능을 활용한 서비스, 기기 등을 탐색하거나 경험한다.
[초등 5~6]
인공지능 서비스, 기기 등을 활용하여 필요한 정보를 탐색한다.
[중고등]
생활 속의 문제를 해결하기 위해 인공지능 도구를 활용한다.
2. 디지털 정보의 활용과 생성
2. 디지털 정보의 활용과 생성
2.1. 자료의 수집과 저장
2.1. 자료의 수집과 저장
사용 목적을 고려해 자료를 수집하고, 비판적 시각으로 정확성을 평가하여 효율적으로 저장/관리한다.
[초등 1~2]
우리 주변의 실생활 등에서 문자, 숫자, 이미지, 소리 등 다양한 유형의 자료를 탐색한다.
인터넷 등을 이용하여, 디지털 미디어 콘텐츠에 접근한다.
[초등 3~4]
우리 주변의 실생활 등에서 다양한 방법으로 필요한 각종 자료를 수집한다.
다양한 방법으로 수집한 자료를 디지털 기기 등에 저장한다.
[초등 5~6]
디지털 기기 등을 활용하여 다양한 종류의 자료를 효율적으로 수집한다.
다양한 방법으로 수집한 자료를 디지털 기기 등을 활용하여 관리한다.
[중고등]
디지털 미디어 콘텐츠를 포함한 자료의 타당성, 신뢰성, 유용성 등을 비판적으로 점검하여 수집한다.
클라우드 서비스를 이용하여 자료를 체계적으로 관리, 공유한다.
2.2. 정보의 분석과 표현
2.2. 정보의 분석과 표현
정보를 효과적으로 전달하기 위해 데이터를 분석, 종합, 시각화한다.
[초등 1~2]
놀이 활동을 통해 다양한 방법(색, 그림, 기호 등)으로 자료를 표현한다.
[초등 3~4]
여러 자료를 특성에 맞게 간단한 표 또는 그래프로 표현한다.
[초등 5~6]
수집된 자료를 소프트웨어 등을 활용해 시각화하여 표현한다.
[중고등]
데이터 분석 소프트웨어 등을 활용하여 데이터를 분석하고 의미를 해석한다.
2.3. 디지털 콘텐츠 생성
2.3. 디지털 콘텐츠 생성
디지털 미디어를 통해 제공될 수 있는 다양한 유형의 콘텐츠를 생성한다.
[초등 3~4]
텍스트, 이미지, 소리 등의 디지털 콘텐츠를 생성한다.
[초등 5~6]
텍스트, 이미지, 소리 등의 디지털 콘텐츠를 활용한 새로운 콘텐츠를 생성한다.
[중고등]
표현하고자 하는 정보를 디지털 콘텐츠로 창작한다.
3. 디지털 의사소통과 문제해결
3. 디지털 의사소통과 문제해결
3.1. 디지털 의사소통
3.1. 디지털 의사소통
디지털 환경에서 정보를 비판적으로 분석하고, 정보 공유, 의사결정 참여, 협업을 수행한다.
[초등 1~2]
모바일 메신저를 이용하여 다른 사람과 의사소통 한다.
[초등 3~4]
자신의 의견을 온라인 커뮤니티에 게시한다.
온라인 수업 플랫폼을 활용하여 원격 수업에 참여한다.
[초등 5~6]
디지털 콘텐츠를 소셜 네트워크 서비스(SNS)에 공유하고 댓글로 소통한다.
이메일을 사용하여 정보를 교환한다.
[중고등]
•온라인 공유 환경에서 문서작성을 위해 협업한다.
•디지털 미디어에서 제공되는 정보를 비판적으로 분석하여 의사소통한다.
3.2. 디지털 문제해결
3.2. 디지털 문제해결
문제 해결 방안을 구안하고, 디지털 도구를 활용하여 실행한다.
[초등 1~2]
실생활 속 자연 현상 등에서 단순한 규칙을 찾는다.
[초등 3~4]
실생활 속 자연 현상 등의 문제 해결 상황에서 다양한 규칙성을 찾아 설명한다.
규칙에 따라 문제 해결 순서를 정한다.
[초등 5~6]
디지털 기술을 활용하여 해결 가능한 형태로 문제를 표현한다.
문제 해결 절차를 간단한 프로그램으로 구현한다.
[중고등]
문제를 해결할 때 디지털 기술을 활용한 경우와 활용하지 않은 경우를 비교한다.
실생활의 간단한 문제 해결을 위해 프로그래밍을 수행한다.
4. 디지털 윤리와 정보 보호
4. 디지털 윤리와 정보 보호
4.1. 디지털 윤리
4.1. 디지털 윤리
디지털 사회의 성숙한 시민으로서 타인을 배려하고, 예절과 윤리를 실천한다.
[초등 1~2]
사이버 공간에서 지켜야 할 디지털 예절을 실천한다.
[초등 3~4]
디지털 과의존을 예방하기 위한 방안을 계획하고 실천한다.
[초등 5~6]
정품 소프트웨어 사용의 중요성을 이해하고 바르게 사용한다.
디지털 저작물의 출처를 밝히고 활용한다.
사이버 폭력의 위험성을 인식하고, 예방하는 방법을 실천한다.
인공지능을 올바르게 사용하는 방법을 알고, 생활 속에서 실천한다.
[중고등]
저작권 보호의 중요성을 인식하고 디지털 저작물을 올바르게 활용한다.
디지털 저작물에 저작권을 표시하는 다양한 방법(CCL, 공공누리 등)을 이해하고 활용한다.
유해한 디지털 콘텐츠에 대해 토론하고, 대처 및 예방 방법을 알아본다.
4.2. 디지털 정보 보호
4.2. 디지털 정보 보호
자신과 타인의 정보를 보호하기 위한 방법을 실천한다.
[초등 3~4]
생활 주변에서 개인정보를 찾아보고, 개인정보보호의 중요성을 인식한다.
[초등 5~6]
개인정보의 뜻과 종류를 이해하고, 개인정보의 보호 방법을 실천한다.
[중고등]
개인정보가 포함된 공유 자료는 개인정보가 드러나지 않도록 조치한다.
해킹 등 정보보안 침해사례를 조사하고 사회적 영향을 탐색한다.
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