Staff Sub-fungsi Layanan dan Pendukung Pendidikan

Mampu mendorong dan membangun komitmen organisasi untuk mencapai hasil dan kualitas yang terbaik.

Menampilkan contoh/teladan perilaku yang sesuai dengan etika,standar dan nilai-nilai.

Mencari informasi dan metode secara kontinyu untuk memberikan nilai tambah layanan yang melebihi ekspektasi.

Menganalisis isu-isu kompleks atau trend yang sedang berkembang dan menciptakan solusi inovatif.

Mengenali kekuatan dan kelemahan kompetensi pada lintas unit yang menentukan kinerja organisasi & membangun dan mempersiapkan kompetensi di unit untuk mendukung strategi organisasi.

Mampu mengambil tindakan dan memecahkan masalah secara proaktif pada unit kerja untuk mencapai tujuan organisasi.

Mampu menyesuaikan diri untuk mengubah rencana, proses, atau struktur dalam mengakomodasi perubahan yang terjadi.

Mampu bekerjasama dengan orang lain secara kooperatif dalam memberikan partisipasi, kontribusi untuk mencapai tujuan tim.

Mampu mengenali, membangun, dam mempertahankan hubungan jangka pendek dalam mendukung pencapaian tujuan tim.

Mampu membangun kemampuan keterampilan interpersonal diri dan mengambil peran sebagai pemimpin bagi diri sendiri.

Mampu berkomunikasi secara efektif dalam membangun hubungan dengan rekan kerja untuk peningkatan kinerja unit.

Mengenali masalah dan menganalisis isu-isu atau trend saat ini untuk memberikan solusi atau rekomendasi perbaikan.

Mampu menyusun rencana kerja dan mengorganisir sumberdaya yang dibutuhkan untuk pelaksanaan dalam ruang lingkup pekerjaannya.

Mampu memantau dan mengendalikan proses kerja antar unit dan memastikan implementasi program kerja untuk pencapaian target organisasi.

Mampu dalam menggunakan teknologi digital secara efektif dan efisien untuk mendukung pencapaian sasaran organisasi.

Mampu untuk menyusun dan mengelola anggaran yang tepat dan efektif.

Mampu menganalisis kebutuhan perkembangan peserta didik (akademik, sosial-emosional, dan perilaku) serta merancang dan melaksanakan layanan bimbingan, konseling, psikoedukatif, dan kegiatan kesiswaan yang sesuai dengan karakteristik jenjang pendidikan.

Mampu mengelola dan mengoordinasikan program dan pendidikan kesehatan sekolah secara sistematis, preventif, dan promotif untuk mendukung kesehatan fisik, mental, dan kesejahteraan peserta didik sesuai standar sekolah.

Mampu mengelola administrasi layanan pendukung pendidikan secara tertib, akurat, dan terdokumentasi dengan baik, termasuk penyusunan laporan, pendataan program, dan koordinasi lintas unit sebagai dasar monitoring dan evaluasi program.