De voksnes ansvar
Når lærere viser omsorg for elevene og ser den enkelte, anerkjennes menneskeverdet som en grunnleggende verdi for skolen og samfunnet. (Overordnet del 1.1
Trygge læringsmiljøer utvikles og opprettholdes av tydelige og omsorgsfulle voksne, i samarbeid med elevene (Overordnet del 3.1)
Alle voksne på en skole/SFO er ansvarlige for alle elevene. Ledere og ansatte er ansvarlige for å bygge og vedlikeholde trygge læringsmiljø. I tillegg skal ansatte ha tydelig og varm klasseledelse. God klasseledelse er viktig, men er likevel ikke en garanti for å skape et inkluderende skolemiljø. Vi skal ha god relasjonskompetanse for å kunne se og forstår hver enkelt barn.
Respektløse og hatefulle ytringer skal ikke aksepteres i skolen. Elevene må øves i å opptre hensynsfullt og utvikle bevissthet om egne holdninger. Ulike kommunikasjonsformer og bruk av teknologi både beriker og utfordrer det sosiale miljøet. Elevene må lære seg å opptre ansvarlig i alle sammenhenger i og utenfor skolen (Overordnet del 2.1)
De ansatte på en skole må etablere felles forståelse av hva nulltoleranse for krenkelser vil si i praksis (§ 9 A-3).
Skolen må etablere inkluderende normer og verdier. Hva er greit å si og gjøre, hvordan kan vi støtte og hjelpe hverandre? Hva er en god klassekamerat? Hva er en god friminuttvenn?
God digital kompetanse hos elevene kan forebygge nettmobbing og utestenging.
