Embedded Files
Når lærere viser omsorg for elevene og ser den enkelte, anerkjennes menneskeverdet som en grunnleggende verdi for skolen og samfunnet. (Overordnet del 1.1
Trygge læringsmiljøer utvikles og opprettholdes av tydelige og omsorgsfulle voksne, i samarbeid med elevene (Overordnet del 3.1)
Alle voksne på en skole/SFO er ansvarlige for alle elevene.
Ledere og ansatte er ansvarlige for å bygge og vedlikeholde trygge læringsmiljø. I tillegg skal alle ansatte ha tydelig og varm ledelse i møte med elevene, du skal være en autoritativ voksen. En autoritativ voksen er en person som viser varme, omsorg og tydelig grensesetting ovenfor barn, samtidig som de er støttende og respektfulle. De skaper et klima av tillit og trygghet, og er i stand til å balansere krav og forventninger med aksept og forståelse.
Klasseledelse handler om lærerens arbeid som bidrar til elevenes faglige, sosiale og emosjonelle læring og utvikling, og spenner over et bredt praksisfelt. Du kan lese mer om dette på udir.no/klasseledelse.
Du kan også lese mer om hvordan du kan sikre et godt miljø i veilederen til Utdanningsdirektoratet: Fremme et trygt og godt skolemiljø og forebygge krenkelser
Respektløse og hatefulle ytringer skal ikke aksepteres i skolen. Elevene må øves i å opptre hensynsfullt og utvikle bevissthet om egne holdninger. Ulike kommunikasjonsformer og bruk av teknologi både beriker og utfordrer det sosiale miljøet. Elevene må lære seg å opptre ansvarlig i alle sammenhenger i og utenfor skolen (Overordnet del 2.1)
De ansatte på en skole må etablere felles forståelse av hva nulltoleranse for krenkelser vil si i praksis (§ 12-3).
Skolen må etablere inkluderende normer og verdier. Hva er greit å si og gjøre, hvordan kan vi støtte og hjelpe hverandre? Hva er en god klassekamerat? Hva er en god friminuttvenn?
God digital kompetanse hos elevene kan forebygge nettmobbing og utestenging, se plan
Se ellers veiledningen fra Utdanningsdirektoratet: Rundskriv om skolemiljø.
Page updated
Report abuse