Fellesskapsbyggende undervisning
Elevene skal lære å respektere forskjellighet og forstå at alle har en plass i fellesskapet. Hver elev har en historie med seg, og de har håp og ambisjoner for framtiden. Når barn og unge møter respekt og anerkjennelse i opplæringen, bidrar dette til en opplevelse av tilhørighet (Overordnet del 3.1)
Fellesskapsbyggende undervisning styrker inkludering og fellesskap gjennom læringsarbeidet i klassen. Eksempler på dette kan være Cooperative Learning (Ravnanger krets), stasjonsundervisning, læringspartnere og ellers gode fellesopplevelser i læringsarbeidet. Gode fellesopplevelser inkluderer også aktiviteter i friminuttene, og andre felles aktiviteter i skoletiden og på SFO.
I dette arbeidet ligger også tilpasset opplæring og høy kvalitet i arbeidet med underveisvurdering. Mestring og læringsfremmende vurdering stimulerer også til et godt læringsmiljø.
Skolen må jevnlig samtale med elevene om hvordan de opplever skolemiljøet.
