Plikten til å følge med
Alle som arbeider på skolen har en plikt til å følge med på hvordan elevene har det på skolen.
Plikten til å følge med må sees i sammenheng med skolenes plikt til å drive et systematisk arbeid for å forebygge og avdekke om elever ikke har det trygt og godt på skolen.
Regelverkstolking Udir.no
For Askøyskolen betyr dette at:
skolene har rutiner og retningslinjer om hvordan ansatte skal følge med
skolene har godt system for elevsamtaler der skolemiljø er tema
skolene bruker ulike undersøkelser som Klassetrivsel for å følge med, se ellers forskrift om ikke-anonyme undersøkelser
skolene særlig identifiserer og følger med på sårbare barn/elever
skolene systematisk utvikler kompetanse i observasjon og tolkning
skolene jobber med felles kultur for å følge med.
Fra 1.8.21 gjelder forskrift om bruk av ikkje-anonyme læringsmiljøundersøkelser. Askøy kommune har vurdert konsekvensar for personvernet (DPIA) ved bruk av Klassetrivsel.no, og fått denne godkjent hos personvernombudet.
Skolane kan bruke ikkje-anonyme læringsmiljøundersøkingar som ein del av det førebyggjande skolemiljøarbeidet etter opplæringslova § 9A-3 i tilfelle der slike undersøkingar er hensiktsmessige for å kartleggje læringsmiljøet, finne eigna tiltak for å forbetre relasjonar og sikre alle elevar eit trygt og godt skolemiljø.
Skolane kan bruke ikkje-anonyme læringsmiljøundersøkingar i oppfølginga av ein konkret mistanke etter opplæringslova § 9A-4 og § 9A-5 ved langvarige, uoversiktlege eller kompliserte utfordringar i skolemiljøet, der andre måtar å undersøke på ikkje har ført fram.
Ikkje-anonyme læringsmiljøundersøkingar må gjennomførast slik at dei i minst mogleg grad grip inn i personvernet til elevane. Undersøkingar etter første ledd kan berre omfatte spørsmål om negative relasjonar der enkeltelevar ikkje kan bli namngitte. Skolane skal på eigna måte kontrollere om opplysningane er rette før desse blir lagt til grunn for val av tiltak.
E-læring for alle ansatte i Askøyskolen (Klikk på bildet. Krever innlogging med Feide)
