Embedded Files
Data de publicació: Jun 05, 2018 4:25:18 AM
La lectura compartida, col·lectiva o dialògica és una estratègia molt emprada amb alumnes d’Educació Infantil i dels primers cursos de Primària. En la lectura compartida el mestre fa de model, mentre llegeix mostra als nens i nenes les seves estratègies com a lector experimentat. Els infants les observen i comencen a participar ells mateixos en la lectura fent hipòtesis, responent preguntes o llegint les primeres paraules i frases conjuntament...
Tot i que llegir en veu alta és molt habitual a les aules, també és recomanable practicar-la a casa. Quan els pares i mares llegeixen als infants, aquests senten un major lligam emocional amb la lectura; en rebre l’atenció dels adults se senten importants, viuen el fet de llegir com una experiència positiva i el seu interès per llegir augmenta.
A més, cal tenir en compte que compartir la lectura no sempre ha de ser una activitat que impliqui un adult, també els germans o els mateixos alumnes així que comencen a adquirir una bona capacitat lectora poden compartir la lectura amb infants més petits. En moltes escoles s’han implantat clubs de lectura amb alumnes de diferents edats o les parelles de padrins lectors, en què els més grans fan de
model als més petits. Aquestes activitats són beneficioses per als dos, els lectors més grans perfeccionen la lectura i els lectors amb menys experiència es beneficien de l’experiència de la mateixa manera que amb un adult.
Tant si sou pares i mares, com mestres o joves, el millor consell per llegir en veu alta que us podem donar és que practiqueu. Però a part d'aquest, hem recollit alguns suggeriments més que, tant si sou narradors orals habituals com si no, podreu incorporar fàcilment en el dia a dia.
1. Feu que la lectura sigui un acte especial
Abans de començar la lectura en veu alta cerqueu un bon lloc, a l'exterior, o bé a casa o a classe. Impliqueu els nens i nenes en la recerca o en l’acondicionament de l’espai de lectura.
Si llegiu a l'exterior demaneu als infants que col·laborin a cercar l’indret adient, dediqueu un temps a acomodar-vos i a comprovar que tots esteu a gust i que us sentiu entre vosaltres…
Si llegiu a l'interior, podeu ambientar l'espai com un racó de lectura o disposar-hi una petita biblioteca perquè la lectura estigui envoltada de llibres. Com més llibres diferents hi hagi millor així els infants veuran que la lectura dóna accés a un món molt ampli: contes, còmics, poemes, novel·les de diferents gèneres... I si teniu espai no us oblideu de posar-hi també textos més funcionals com ara revistes i diaris, llibres de receptes, guies de viatges...
2. Trieu un text que us agradi
Deixeu-los participar en la tria però també ensenyeu-los a apreciar textos de diferents tipus. Si són petits, pot ser un conte, un poema, una endevinalla, una auca... però també un fragment d'una novel·la adequada a l'edat, d'una obra de teatre, una notícia, una carta...
3. Tingueu en compte la llargada del text
Si llegiu molta estona seguida l’atenció dels nens i nenes decaurà o bé us cansareu. Si cal feu pauses i convideu els nens i nenes a parlar del que llegiu, interrompent la lectura per fer-los preguntes. També els podeu demanat que us acompanyin per exemple imitant sons, fent algun moviment o representat el que llegiu i, si ja estan preparats, els podeu convidar a llegir alguna paraula, frase o fragment...
4. Controleu el ritme de lectura
Eviteu llegir de pressa i feu pauses. Llegir calmadament ajuda a mantenir el ritme i el volum, també permet parar atenció a aspectes formals com la modulació de la veu o els canvis de modulació. Busqueu un ritme que us permeti entendre allò que llegiu; d’aquesta manera us resultarà més fàcil respectar els signes de puntuació i fer una lectura natural.
5. Respireu amb el diafragma
Com que es tracta de captar l'atenció dels nens i nenes no ens podem permetre que se'ns ofegui la veu. A les persones que han de parlar molta estona seguida com ara els locutors de ràdio se'ls aconsella que per mantenir l'aire (i la veu) en inspirar dirigeixin l'aire cap a l'abdomen i no sols cap als pulmons o al pit ja que així així tenim una reserva d'aire disponible per a més temps.
6. Vocalitzeu bé
Si llegiu amb un ritme tranquil, fent pauses i respirant correctament podreu escoltar-vos i fixar-vos en aspectes com la vocalització. Encara que sigueu lectors experimentats, fer algun exercici de vocalització sempre és una bona idea. Alguns dels més coneguts són repetir síl·labes, obrir la boca exageradament o posar-se un llapis a la boca, de través, i llegir en veu alta el fragment aguantant el llapis amb les dents intentant pronunciar correctament tots els sons. Quan enretireu el llapis els moviments de la boca seran molt més fluids!
7. Expresseu allò que llegiu
Una lectura plana, es poc emocionant. Per tal que això no passi, mireu d'introduir en la lectura petites sorpreses. Ja hem parlat de les pauses per fer intervenir els infants. També podeu utilitzar les inflexions amb la veu, fer veus diferents, gesticular i moure el cos o, si heu tingut temps de preparar-ho, utilitzar imatges, dibuixos, titelles, disfressar-vos, posar música...
8. Gaudiu de la lectura!
Si llegir en veu alta us diverteix, si a vosaltres mateixos us agrada llegir, si sou bons lectors, si si sovint us deixeu veure amb un llibre entre les mans o a sota el braç, si us agrada parlar de llibres o regalar llibres als altres... de ben segur que transmetreu l'entusiasme per la lectura als lectors més petits. Bona feina!
Page updated
Report abuse