張貼日期：Feb 28, 2017 9:18:20 PM
3/3(五) 10:15~12:00
社群共備(其他夥伴)-知識探索
學習吧初階研習-文化尋訪
請大家務必準時參與
經過上次討論，將討論結果傳給教授，教授給予回饋:
蔡老師您好,
其實單憑一張圖很難理解重慶規劃的細節
只好運用豐富的想像力猜一猜~ ^^
這張圖看起來:
1.主題似乎是以自然科的生態概念為主
自然科生態知識的概念學習能從具體的觀察體驗到抽象的思考分析，是很好的探索學習的素材，是適合導入行動學習理念的學科單元。
2.目標導向的學科整合學習任務
圖的左半側似乎是以年底成果欲呈現的學科主軸-重慶動物園，規劃以英文的繪本、生科的3D列印、及國文的班遊遊記做為跨學科的主題式教學，這樣的規劃是可行的，能引起學生的學習動機。
3.推廣擴散到其它學科
圖的右半側看起來像是要把此次行動學習的主題，除了原本的自然、國文、生科、英文外，進一步擴散至數學、美術、地理等學科，只是具體做法還不了解。
提供幾點淺見大家一起思考
1.建議依照計畫網站的進度規劃，逐步執行。例如:2,3月的工作重點在進行準備度的自評及尋找學校資訊亮點，我在計畫網站上尚未看到這方面資料上傳，因此無法掌握重慶的準備情形。
2.與崇林國中的交流活動相當不錯，所擬定的五項執行策略也有助於落實行動學習的計畫執行。
3.以前述自然科生態概念為課程主軸，是很適當的選擇。不過建議多思考教學策略與教學模式為何，並確認重慶校園內擁有此課程主軸的執行優勢，能發展出重慶的行動學習特色。
4.以年底成果發表為目標導向的任務分工，比較容易掌握進度，有勞社群中國文、生科、與英文等三科實際負責執行的教師，辛苦了。
5.下次若能有更細節的會議紀錄或初步教案，我們比較能聚焦討論，建議每次社群會議應作成摘要紀錄，以利後續追蹤進度與交換意見。